5．父母應勇於向孩子道歉
有些父母會在孩子“闖禍”以後，由於一時的感情衝動，會對孩子進行一些不恰當的或是過重的批評或懲罰。但是事過之後，父母又往往會後悔那麼做，或是認為自己對孩子懲罰的太重了。這個時候，如果父母能夠勇敢並且真誠地向孩子承認錯誤，用自己的行為來補救自己的“過失”，這樣就會給孩子的敢於承認錯誤做出一個良好的榜樣。
83、不誠實，遇事愛撒謊
誠實守信是一個人受用終身的資本，每個孩子都應該從小時候開始就養成誠實的好習慣。但事與願違，很多孩子從幾歲開始就學會了撒謊，無論家長怎樣批評、教育，效果都不像是很明顯。
【引以為戒】
現象一：
這天早晨，小超沒有交數學作業，老師問他：“為什麼沒交作業？”小超說：“我昨天做完了，忘記裝書包裏了。”老師看著他一臉的真誠，便說：“那你下午把作業帶來吧。”這時，小超的同桌立刻站起來說：“老師，他說謊，作業就在他書包裏，他一個字也沒寫。”
現象二：
開學伊始，三年級四班還是沿用上學期競聘的幹部，小國是語文課代表。這天，小國的爸爸問他：“你們競聘班幹部了嗎？”
小國很驕傲地說：“我被同學們選上了做體育副隊長了。”
小國的爸爸高興地拍拍兒子的肩膀：“真不錯！”
後來，當小國的爸爸從老師處了解到沒有此事，純屬小國捏造事實後，十分困惑，不知兒子為何說謊。
【專家點評】
事實證明，每個人在小的時候都曾或多或少地對別人說過謊話。兒童專家指出，孩子撒謊的種類有很多，但總體上可以分為兩種：一種是無意撒謊，另一種是有意撒謊。
無意撒謊，多發生在前齡前兒童身上。由於這個年齡階段的孩子還小。有時他們分辨不清楚想象與現實，就會出現撒謊的現象。如到了晚上，孩子不肯進被窩，說被窩裏有老虎，好像真的看到一樣。事實上，這是孩子白天在動物園或者畫報上看到了老虎。這個階段的孩子都是這樣的，想象與現實很容易混淆，並且有時想象還會脫離現實。
有意撒謊，多指孩子做錯事後，怕老師批評、同學們看不起、挨家長的打，所以隱瞞自己的錯誤，並對大家說出謊話。
其實，孩子並非生來就會撒謊，他們天性純真、善良，而且不會隱瞞自己的意圖和情緒。但是，因受多種因素影響，他們還是學會了撒謊。
有些孩子是受家長的影響學會撒謊的。例如：一天，小明的媽媽正在做麵膜，外麵傳來門鈴聲。媽媽讓小明去開門，並教給他說：“媽媽不在家。”小明這樣做了。但是，他迷惘地問媽媽：“你明明在家，為什麼說不在呢？”媽媽笑笑說：“你沒看到媽媽忙著呢嗎，我不希望別人打擾我！”一次，兩次，後來多次遇到這種情況，小明便認為撒謊是正常的，不是什麼大錯誤，於是學會了撒謊。
有些孩子一開始是很誠實的孩子，但是，誠實的後果往往是遭到批評和責打。所以，慢慢地，他們會變得很“聰明”，學會利用撒謊來自衛。
除此之外，孩子撒謊的原因還有很多。但是，無論是出於什麼原因，在家長的正確引導下，孩子都能改掉撒謊的壞毛病，養成誠實守信的好習慣。
【教子有方】
父母都希望孩子誠實可靠，一旦發現孩子說謊，會產生很多聯想，甚至激動地認定孩子學壞了。其實，年紀小的孩子，有時真的很難完全明白對錯、真假的區別，他們對說謊的定義也不很清楚，如果隻因為個別一兩件事，便給孩子定性，那似乎並不恰當。
此外，父母也得明白，孩子不會無故說謊的，當父母發現孩子說謊時，除了應立即糾正他外，還應了解清楚孩子說謊的原因。
麵對愛撒謊的孩子，父母一定要冷靜行事，不能盲目地批評、指責。
1．幫助孩子區分想象與現實
心理學家研究發現：6歲的孩子中，隻有大約18％的人能夠區分真實和想象。而9歲的孩子中有90％能夠理解故事是編的還是真實的。孩子在11～12歲時開始從新的角度理解誠實的問題。在平常的生活中，父母應該幫助孩子區分現實和想象。
2．給孩子樹立誠信的榜樣
要糾正孩子的不守信用行為，家長首先要做到言行一致。如果孩子常見大人說謊，他對誠實也會漸漸失去信心。另外，孩子的模仿能力很強，很容易受到某種行為的暗示。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會受到暗示，跟著模仿。例如，媽媽如果答應了孩子星期天帶他到公園去玩，就一定要去。如果臨時有事，也要先考慮事情重不重要，若不重要，就要堅守諾言；如果事情確實比較重要，一定要向孩子說明情況，並爭取以後補上去公園的活動。
3．弄清孩子說謊的原因
當然，孩子撒謊的原因還有很多。但無論出於什麼原因，孩子這一行為的目的無非有以下幾種：獲得父母或朋友的注意；欺騙父母，隱瞞事實；逃避懲罰；報複他人；獲得同輩接納：追求優越感：尋求刺激感。