家長對孩子的這些行為並不陌生：孩子該到睡覺時間，怎麼哄就是不睡，甚至哭鬧；玩具總是丟滿地，不會愛惜；做事總是沒有主見、拖拉磨蹭、丟三落四；怎麼糾正就是改不掉煲電話粥、癡迷電視的習慣……在日常生活中，孩子的這些行為看似沒什麼，不是什麼嚴重問題，但如果家長不適當糾正，可能影響到孩子未來人格發展。
82、犯了錯誤，明知自己不對死不承認
誰都愛聽表揚的話不願挨批評，孩子也是如此。對父母或老師的批評有一種本能的“反抗”，有一些孩子更是“死不認錯”，試想一個不敢承擔責任，一個連“對不起”都不會說的孩子，長大以後如何在社會上立足。
【引以為戒】
星期天，小強的父母帶他到小林家做客。大人坐在客廳裏聊天，小強和小林在一起玩玩具。小強不小心把小林的玩具弄壞了，小林哭了起來。大人聽到哭聲趕來，明白是怎麼回事後，媽媽讓小強向小林道歉，誰知小林理直氣壯地說：“我沒錯，為什麼讓我道歉，不就是一個玩具嘛。”
“你這孩子怎麼犯了錯還不承認？”媽媽有些生氣地說。
“我沒錯，不是我弄壞的！”小強繼續耍賴說。
媽媽拿小強沒有辦法，隻好對孩子哭的小林說：“小林，不要哭了，小明太不乖了，他怎麼能弄壞你的玩具呢？阿姨代他向你道歉，下次阿姨再給你買一個新的玩具賠給你，好嗎？”
小林這才不哭了，一個人玩去了。
【專家點評】
沒有人不犯錯誤，不過犯了錯誤並不可怕，可怕的是不承認錯誤，拒絕改正錯誤。在現代社會裏，卻有一種怪現象，部分孩子犯了錯誤以後，不但不承認，甚至對別人的批評惱羞成怒，或是極力辯解。
究竟是什麼樣的心理，讓孩子死不認錯呢？
一是自我防衛的心理。其實，這種“自我防衛”的心理，大人小孩都有。通常最容易出現的是，每一次犯了錯，總是為自己犯的錯找理由。比如打翻了瓶子，他會說：“我拿書的時候，是書把瓶子碰倒的。”這種自我防衛的反射，有部分原因是怕被指責處罰，部分原因是自尊心麵臨挑戰，還有時候是一種逆反心理的表現。
二是怕失敗的心理。家長在日常言語神情中，對孩子有過度的期待，比如經常拿自己的孩子向別人誇耀有多棒，或要求孩子表現得完美，造成孩子心理上覺得不可以輸或不能失敗的壓力，這樣往往造成孩子心理上覺得自己不可以出錯或認輸。
三是怕挫折的心理。家長在孩子表現不夠好或犯錯時，總是嚴加指責，嚴厲批評，或表現出失望的語氣和神情。長期累積，造成孩子極度害怕挫折或怕讓父母失望。
四是家裏的大人本身愛麵子，自己就是一個不肯認錯的人，小孩有樣學樣，當然也會有不肯認錯的行為。
由於以上原因，孩子為了維護尊嚴，或者害怕失敗、挫折，害怕責罵，害怕讓父母失望；乃至於來自家長的不良示範等等因素，都會造成不肯承認錯誤或輸不起的心態，孩子往往會用耍賴、哭泣、鬧情緒，或死不認錯的方式來表達，從而失去許多學習的機會。
其實，孩子的不肯承認錯誤的心理如果往好的方麵引導，就是好勝心和榮譽感，也是成長進步的動力；可是，如果往不好的方麵發展的話，那就是死愛麵子、過度防衛。久而久之，不是一味否定別人就是一味自我否定，成為一種惡性循環。
【教子有方】
孩子不肯認錯的行為如果一旦形成習慣，連帶也會為自己的失敗找理由，家長若及早留意，適當教導，對孩子的人格成長將有助益。那麼家長應該如何做呢？
1．理性分析孩子的錯誤
一名稱職的父母，既不因為愛孩子而一味嬌慣，也不以嚴格要求為名，用粗野的方式，挫傷孩子幼小的心靈，而是要實事求是、一分為二地看待孩子的錯誤，對孩子的錯誤，進行合情合理的分析。對孩子先肯定，讓孩子在和諧的氣氛中主動認識到自己的錯誤，讓溫暖的春風吹去孩子心中的灰塵，讓愛充滿孩子的心，在愛的氛圍中使孩子受到教育、感化。
2．即使小錯誤也要督促孩子改正
一般情況下，孩子犯的錯誤可能很小，不會給別人造成太大的損失，因此有的孩子便不把這些錯誤放在心上，但作為父母不要因為孩子犯的錯誤小就放任不管，因為這牙膏會向孩子傳達一個錯誤的信息：做錯事可以不承認。
3．教育孩子每日反省自己
孩子有時並不知道自己所認識的東西是錯誤的，也可能不明白自己做錯了什麼事。他會用他自己的眼光去看，用他的頭腦去想，這樣難免不受到限製。所以，父母要有藝術地教會孩子學會發現錯誤，這樣，才能對孩子循循善誘，使他們能認清方向。父母要培養孩子自己反省自己的錯誤，比父母或他人指出其錯誤再改正，效果更好。
4．合理地進行處罰
當孩子做了錯事之後，對孩子進行懲罰是絕對必要的，這也是對不良思想、行為所給予的否定的評價。在對孩子進行懲罰的時候，大人要掌握好分寸，一定要非常耐心和謹慎，一定要考慮好時間、條件以及具體的情況是不是合適，考慮好這種懲罰是不是有助於糾正孩子的不良行為，讓他做到今後不再犯類似的錯誤等等。