鼓勵孩子成為勇敢的人是我們做家長的願望。但在實施時，應考慮到孩子的年齡與特點，不能硬性督促，使孩子一方麵為自己的“膽小”、恐懼感到羞愧，一方麵又經曆著更深刻的驚慌。
【教子有方】
任何一名家長都不希望自己的孩子是個膽小鬼，內向羞澀到連話都不敢說，因為現在的社會注重自我表達，膽小脆弱的孩子很難展現他令人欣賞的一麵。那麼，家長應如何培養孩子堅強勇敢的精神呢？
1．盡早培養生活自理能力
孩子從3～4歲開始，應同父母分床睡覺，對於穿衣、吃飯、洗臉、刷牙等生活小事，凡孩子自己能做的，父母盡量不要包辦代替。因為過分溺愛、保護孩子，孩子在心理上會產生依附感，很容易形成退縮心理。
2．避免采用威嚇手段
孩子一旦做錯了事或損壞了東西，家長應指出錯在哪裏，不要用強迫威嚇式的手段，動輒訓斥打罵，這樣會使原來膽小怕事的孩子，更加膽小怕事。
3．常帶孩子去公共場所
對於有膽怯心理的孩子，父母應經常帶他們到公共場所，如去公園、逛商店或到親友家作客，也可讓孩子獨自到附近商店、市場購買日常用品，這樣，孩子接觸人多了，膽子會漸漸大起來。退縮心理可慢慢得以克服。
4．改進家教方法
家長要正確對待膽怯的孩子，改進教育方法，不溺愛，不粗暴，不冷淡，不急躁，鼓勵孩子和小朋友一起遊戲，培養孩子對新鮮事物的興趣，養成熱情、活潑、開朗的性格。
5．進行“壯膽”教育
孩子在幼兒園時期家長應多給他講一些苦難的故事，少講或不講虎、狼、鬼、神等恐怖故事，以便從小培養孩子的勇氣，壯大孩子的膽量。對有膽小脆弱的孩子，可多介紹一些英雄，鍛煉膽大、無畏、敢作敢為的勇敢精神。
88、沒有責任感，事不關己高高掛起
現在很多孩子缺乏責任感，以為接受他人的愛理所當然，他人的事與自己無關。這樣的孩子做事往往以自我為中心，從來不考慮別人的感受。因此，不要說讓他們為社會做些有益的事情，就連自己的父母生病他們也會置若罔聞。
【引以為戒】
現象一：
都都今年9歲，讀小學四年級，是個學習認真，成績優秀的學生，爸媽為此感到很驕傲。但他們發現，都都除了學習外，別的事都不愛做，例如家務事、班裏的衛生，他總是一副事不關己的態度。
星期五那天，還沒到放學都都就就回家了，媽媽感到很納悶，因為都都從來不遲到早退的。
於是，就都都：“你今天怎麼這麼早回來了？”
“今天我們班級大掃除，提前放學了。”
“那你怎麼沒參加？”媽媽不解地問。
“老師吩咐我們組打掃屋頂，你想打掃屋頂塵土飛揚，多髒，站那麼高太危險了，所以我就向老師請病假了。”都都很得意地說。
現象二：
軍軍是家裏的獨生子，現在讀小學三年級了，學習成績不錯，可就是沒有責任感。每天放學，爸爸都去接他，不管天冷還是天熱，不管刮風還是下雨，但軍軍總以為這是爸爸該做的，因此從來沒有關心過。
有一次，媽媽上了一天班，回到家裏感到很累，看到軍軍坐在沙發上看電視，於是叫道：“軍軍，幫媽媽拿雙拖鞋。”
軍軍隻顧自己看電視，理也沒理媽媽。媽媽當時心裏感到很難過，平常為軍軍付出那麼多，什麼事都不讓他做，現在讓他拿一下拖鞋他竟然裝作沒聽見，這孩子怎麼這麼沒有責任心。
【專家點評】
常聽有些家長抱怨，“我家孩子太霸道了，好吃的東西隻能他自己一個人吃，別人動一點，他就鬧個不停。”還有的說，“我為孩子洗衣做飯，問寒問暖，唯恐照顧不周。可是我生病的時候，孩子不但連問都不問，甚至連杯水都不給倒。你說，這孩子怎麼能這樣呢？”
其實，這和家長日常生活中的教育和引導有很大關係。有些家長對孩子過分溺愛，他們認為，自己小時候在苦海中長大，現在可不能讓孩子受苦了。於是他們願意為孩子做一切事情，洗衣、做飯、收拾書包、打掃房間，有時，他們甚至會為孩子做作業；有些家長在吃飯時，把好魚好肉都留給孩子，卻把雞頭、魚尾夾到自己的碗裏，還真誠地對孩子說：“我們愛吃這些。”在這樣的教育方式下成長起來的孩子會是什麼樣的呢？
事實證明，從小在溺愛中長大的孩子對待周圍的人或事有兩種傾向：
一是對周圍的事漠不關心、冷眼視之，事不關己，高高掛起，連最起碼的責任心都沒有。因此，他們不會去關掉滴水的水龍頭、不會去攙扶老人過馬路、不會去扶起碰倒的自行車。
二是他們的自我意識很強，處處以自己為中心，為達到目的可以不擇手段。因此，他們長大後不但不會有為社會貢獻自己一份力量的責任感，而且有時為了滿足自邑的虛榮心，他們甚至去偷、去搶，或者去做其他違法的事情。
因此，家長們不但不應該過分地溺愛孩子，還要有從小培養孩子責任的意識。有些家長認為，孩子還小，自私一點沒有關係，樹大自然直，等他們長大懂事了自然就會好起來。然而，他們會失望地發現，被自己從小一直嬌慣的孩子長大後，不但沒有變得有責任感，反而越來越自私，甚至有些不講情理了。