告訴孩子，雖然電話、短信方便高效，但它畢竟不能代替麵對麵的人際交往，它隻是溝通的輔助手段。越是現代生活，越需要豐富的情感交流，一個善於麵對麵交流的人，會有更強的適應能力。另外，機器隻是人類的工具，不能讓機器主宰我們的生活，不能淪為機器的奴隸。
3．改掉壞習慣不能急於求成
改變孩子的一種行為習慣需要一個過程，父母不能一廂情願地急功近利，而應該采取遞減的方法，如過去每天通話1小時，現在改為45分鍾，下一步改為30分鍾。當然，有減就要有加，減少了孩子“煲電話粥”的時間，就要鼓勵孩子增加麵對麵的交往，這樣才能維護孩子的友誼，便於孩子接受。
4．與孩子訂立“協議”
與子女簽協議是當代父母的一種教育智慧。父母可以與孩子商定每天可以通電話的次數和時間，以及相應的懲罰製度。父母和孩子訂立協議時應該注意親子協議必須體現平等和誠信，協議各條款應由雙方協商訂立，並且協議要切實可行，讓孩子從小懂得“言必信，行必果”的道理。
85、過分聽話，過分的循規蹈矩
有很多父母覺得孩子任性不如乖巧好，調皮的孩子難以管束教育，而乖巧的孩子卻讓父母放心。殊不知，過分聽話的孩子一般也沒有什麼自己的主意，別人要他做什麼就做什麼，要他怎麼做就怎麼做，不但沒有主見，也沒有創新。
【引以為戒】
現象一：
周周7歲，剛從幼兒園大班升了小學。無論在學校還是在鄰裏間，大家都誇他是個乖巧、聽話的好孩子。他從不調皮，不和小朋友打架，也不和人爭吵。在家裏，大人讓周周做什麼，他就做什麼，讓他怎麼做，他就怎麼做，表現得十分聽話，從不給爸媽惹麻煩；和小朋友一起玩時，周周也總是按小朋友的意願做事，小朋友讓他怎麼做，他就順從別人的領導，很少有自己的想法；在學校裏，當老師教了一種解題的方法時，他就隻認真記著這種解題方法，不再嚐試其他的方法。
現象二：
歐陽雪上小學三年級，平時十分乖巧，認識她的人都誇她乖，誇她懂事。
在學校裏她做值日認真，作業本清潔，字也寫得一絲不苟。不過她的成績在班裏一直是中等，也不是歐陽雪不用心，她也挺努力的，老師教的知識，他都認真地學，可成績就是上不去。
原來她從不舉手發言。老師講什麼，她記什麼，老師教什麼，她學什麼。之所以會如此，是因為她從小時，爸媽就要求他聽話：玩具玩後一定要放到哪裏，衣服不準弄髒，吃飯不準挑食，九點鍾之前必須睡覺。歐陽雪一一照做，從來沒有不聽話過。
【專家點評】
所謂“聽話”的孩子，就是父母說什麼，孩子就做什麼，沒有自己的主見，完全按父母的意思做事，而且按父母的意願做得很不錯，不會突發奇想地讓大人來收拾他不聽話惹來的亂攤子。
一般來說，孩子都不愛聽話，任性。那麼為什麼有的孩子很乖，很聽話呢？這多和家庭教育有關。很多家長都希望孩子乖巧聽話，凡事按自己希望的去做。其實有這樣觀念的父母，對孩子的創造力和自主性是一種扼殺，孩子雖然還小，但他也有自己的思維能力，父母一味限製，不準這，不準那，孩子的思維被這些不準所限製，即使有些什麼想法，也很快被父母扼殺在萌芽狀態。時間久了，孩子也就習慣於什麼都不思考，父母讓怎麼做就怎麼做，並且發現按照父母的意願來做，不但不會出錯，還能得到表揚；由著別人的心意做事，不會被否定，錯了也不必由自己來承擔什麼責任。
孩子聽話看起來是一種好現象，殊不知，孩子過於聽話，很有可能會發展為問題兒童。因為“聽話”的孩子一般不提問題，不發表自己的意見，更不與長輩爭論，總是規規矩矩，別人說什麼就是什麼。實際上，過分聽話的孩子，容易形成兒童的奴性，做事毫無獨立性，對所有問題缺少個人見解，對邪惡勢力無力抗爭，以致人格扭曲，成為“問題兒童”。
過分聽話的孩子遇事總要依賴大人，產生對他人心理上的“依賴病”。而這種心理上的“依賴病”表現為懶惰，沒有精神，不喜歡參加活動，總愛依偎在成人的懷抱裏，膽小怕事，缺乏主動熱情，缺少求知欲望和創造精神，不敢嚐試。
過分聽話的孩子長大後，性格方麵會比較懦弱，不能承擔重任，自然本身也不敢承擔責任。走入社會，是不會有公司願意聘用這樣沒有創新，不敢承擔責任，隻能唯唯諾諾，別人說什麼就做什麼的人的。
因此，當孩子很聽話的時候，家長不應該感覺欣慰，而應該反省是否是自己的教育方式不當，限製了孩子的思維。
【教子有方】
誠然，孩子聽話、乖巧可以省卻父母許多力氣，而且不用操心他在外麵和小朋友鬧矛盾。但如果孩子表現得過於聽話，過於循規蹈矩就不是什麼好現象了。這時，父母應該考慮如何讓孩子多獨立思考，有自主能力。
1．弄清楚孩子過分聽話的原因
一般來說，孩子過分聽話主要有三方麵原因：孩子喜歡模仿，容易盲從；家長本來就是孩子心目中的權威，再加上有些家長習慣於替孩子設想一切，所以容易造成孩子唯命是從，不敢做違背家長意願的事情；有些家長因為工作忙，和孩子之間缺乏溝通，不理解孩子，往往造成孩子的畏懼心理，不敢說、不敢做想做的事情。