“王雪琪同學，請進來考試了。”“好的，王老師我進去了。”“去吧。”“這一場考數學，開始了。”“是，”
“怎麼可能！！！”“什麼事啊楠老師？怎麼把您嚇成那樣啊？”“天才，天才啊。我們學校多久沒有這樣的天才了，如今是又出現了。”“什麼天才，這次出去招考的老師不是已經接到命令不用招了嗎？”“這是蒔老師發回來的試卷，不行我得趕緊拿去給校長看看才行，這可是個真正的天才。”“這楠老師也太誇張了吧，我們學校那個不是天才瞧他那樣哦，就像沒見過似的。”“可能是比較好的苗子吧。我們學校倒也好久沒有新的天才誕生了。”“誰說的，本校那邊多了去了。”“本校是本校我是說我們分校。”“好了，你們就不要爭了。到時候不就知道了嗎？”“倒也是，還是做事吧。”“校長校長·······”“我說楠老師你這風風火火的性子什麼時候能改改啊，”“校長，好消息。咱們學校有救了。”“有救了？怎麼救，快說。”“你看看這個就知道了。這張卷子我找不到一個可以扣分的地方，包括作文都是啊。連標點都沒有錯且整張卷子沒有一點塗改過的痕跡。”“不錯不錯，確實如此。可是這也不能說有救了啊。隻是一張語文卷子啊，其他的怕是又會偏科吧。這樣，你去把其他的卷子找出來我看看。”“這··········我隻看了語文，其他的還沒出來呢？”“沒出來什麼意思？等等，這個題是·······是小學跳初中的跳級招考題。怎麼回事啊，不是說了不要去招那些山裏的孩子，他們基礎不好咱們學校就是這麼壞的。”“這個孩子是蒔老師招的正在進行考試呢，這孩子基礎不錯。所以才讓這孩子試試的，誰知道試出個天才來。那地方也不算太偏，而且聽說這孩子學習能力十分強呢。”“這樣啊。走我們去看看。”“可是校長現在到哪裏去人家都考完了。”“誰說我要去了，咱們考試不是都安有攝像頭嗎？用那個看。”“對啊，我咋沒想到呢。這就去這就去。”“你啊要是能把你這性子改改也不至於被人排擠到這來啊。”“您快走吧，按時間算得話現在正在考數學呢。”“好好好，走。”
“蒔老師，蒔老師。”“校長，您怎麼········？”“是這樣的，我卡看了那張語文卷子我想看看是誰寫的，做的非常好。”“您是說我剛剛傳回去的那張卷子嗎？”“就是那個，是誰做的你給我看看。”“好的，就是那個孩子做的，現在正在做數學呢。那個孩子挺不錯的，不過想進我們學校估計危險啊。他以前帶的地方水平畢竟低就算她是天才怕也不行。”“誰說不行了，我現在就可以錄取她，你知道嗎？她的語文試卷是滿分滿分啊。讓我和楠老師都找不到扣分的地方。”“真、真的嗎？那孩子真的那麼厲害。難道我這次真的看走眼了？”“老蒔啊，你這次怕是真的走眼了。”“看看其他的成績再說吧。如果也好的話也許能夠救我們學校呢。”“對啊，我和楠老師也是這麼想的就看她其它的成績怎麼樣了。”“她數學馬上考完了，考完我就給您傳過去，您放心。”“嗯嗯，我先去看看她的檔案。”“嗯，您去吧。”“老蒔啊，你可得第一時間傳過來。”“我說楠老師，我知道你激動不過還是稍稍控製下的好。”“放心吧我會控製好的，實在是太久沒有看見這樣的學生了。這次可是最後的希望了，要是再不能挖掘到好的苗子咱們呐怕是也撐不下去了。”“唉，希望這個孩子能創造奇跡，可是我不想把這孩子送到本校去，那太殘忍了，也太殘酷了我怕這孩子受不了啊。”“這也是沒辦發的事，隻能認命了。再說吧我先掛了，再找校長商量商量。”“好你去吧。我這邊也快結束了。再聯係。”“好。”
“校長，您怎麼看是送到本校還是留下，送到本校的話雖然解決了我們的危機那孩子怕是會毀了啊。可若是不送咱們學校怎麼辦啊。”“唉，這樣楠老師，你去告訴大家一會去會議室開會，是所有老師。大家來做決定吧。”“是，我明白。我這就去。”“嗯。”