有一個孩子，集全家寵愛於一身。一次，媽媽帶他去親戚家玩，親戚給了他一張貼畫，他很喜歡，因為他媽媽從沒有給他買過貼畫。回到家裏，他突然發現捏在手裏的貼畫不見了。於是他大哭起來，父母起初哄勸，後來幹脆不理他，可是他哭起來沒完，還在地上打滾。父母無奈，隻好沿著回來的路找去。可是差不多已經找到親戚家的門口了，還是沒有找到那張貼畫，跟在後麵的孩子便又哭得死去活來，媽媽隻好硬著頭皮問親戚又要了一張貼畫。
後來這個孩子上高中了，在班裏喜歡上了一個女孩子，但是被拒絕了。這次，他不再哭鬧，也不再賴在地上不起來，而是想到了自殺……在醫院的急救室裏，父母哭著哀求他：“以後的路還很長，你怎麼可以輕易自尋短見呢？”他恨恨地說：“我就想要她！”
是的，從一張貼畫開始，那個孩子就被無休無止的遷就和妥協滿足著，直至變得什麼都由著自己的性子來。當父母感覺到孩子有太多的無理要求時，毫無疑問，他們就會拒絕孩子的要求。但是這對孩子來說是沒有用的，因為在這之前父母已經滿足了孩子那麼多的要求，先前的那些要求，父母最初也是拒絕的，到後來隨著孩子的胡攪蠻纏，父母還是心軟了。
以前父母對孩子提出無理要求的態度成了孩子的經驗。所以，一旦孩子的要求得不到滿足時，他就會逐漸加大在父母麵前哭鬧的籌碼：冷靜的要求父母不答應，那就哭著乞求；乞求不行，那就不吃飯；不吃飯不行，那就不上學；不去上學還不行，那就離家出走或以死相要挾……直到父母答應自己的要求才肯罷休。當然，大多數父母在孩子做到“不吃飯”這一步時，就開始妥協了，於是滿足了孩子的要求，同時，對孩子說上一句“下不為例”就算了結。
但是，父母不知道，當孩子下一次提出無理要求時，還有“不去上學”、“離家出走”和“以死相要挾”在等著他們，而這一次的成功大大增強了孩子要挾父母的信心。因此，孩子任性的性格，是父母在不經意中對孩子妥協的結果。父母的這種妥協，正是孩子任性的根源。
家庭教育寬嚴失衡
每一位父母都愛自己的孩子，而這種愛往往會在不自覺中變成溺愛和放任，這就會使孩子形成任性的性格。因為孩子就是孩子，他們缺乏自我約束的能力，難免會犯這樣或那樣的錯誤。因此，為了不讓孩子任性，父母要合理管教孩子。
現在的家庭，大多是獨生子女家庭，管理孩子，也比以前困難得多，尤其是麵對孩子的任性，真的很讓大人頭疼。孩子不聽話，父母的要求和願望難以實現，父母就會對孩子不滿，就容易出現不理智的表現。有的會采用打罵的方式對孩子嚴加管教，而另一端，爺爺奶奶又萬般袒護著孩子，這樣，久而久之更助長了孩子的任性行為。
有一個小女孩，在家裏特別任性，麵對她的無理取鬧，父母打也打了，罵也罵了，可孩子還是任性依舊，實在令父母無計可施。一次，她看見班裏的一個同學新買了一條花裙子，很漂亮，於是回到家裏就吵著向媽媽要，可是她已經有好幾條裙子了，媽媽就好言相勸。女孩並不領情，還是吵著要花裙子，媽媽一怒之下，把女兒的裙子都翻了出來擺在女兒麵前，問她究竟哪裏不好。女兒說了句“就是不要！”然後把衣服全都推到了地上，這下媽媽火了，一把拉過女孩，命令她把裙子拾起來放好。可是女孩站在那裏依舊不動，媽媽實在生氣，就動起手來，女孩哭了。
這時，旁邊的奶奶心疼了，一邊說著媽媽的不是，一邊把孫女帶到了自己的房間裏，一場風波就這樣不了了之。
衣服，孩子始終是沒有拾起來，還得到了長輩的袒護。這樣，父母的教育絲毫沒有起到作用，反而讓孩子的任性更加大膽。因為他們知道父母最怕爺爺奶奶，而爺爺奶奶又最聽他們的話，有爺爺奶奶在為他們撐腰，他們同樣可以想怎麼樣就怎麼樣。
除了爺爺奶奶的袒護，父母的教育方法也很重要。父母對孩子的教育簡單粗暴，就會造成孩子的逆反心理，不管父母說得對錯與否，一概不聽，從而埋下了任性的種子；有些父母強迫孩子服從於自己的意願，這種違背孩子身心發展規律的做法也是導致孩子任性的原因；還有的父母經常當著外人數落孩子，雖然是為孩子好，卻容易傷害孩子的自尊心，從而導致孩子為了麵子，就和家長對抗，故意任性犯擰。
此外，當父母發現孩子有了不良行為表現後，急於要求孩子改正，而不考慮教育方法和教育的效果，隻是要求孩子“強行改變”，結果孩子一下子難以接受，就越發表現得執拗和任性。
模仿別人或某種心理需求的表現
孔子說：“少年若天性，習慣如自然。”孩子的任性，父母要及早教育。因為任性的孩子在生活中常常碰釘子，遭受挫折，受磨難。久而久之，會影響孩子的健康成長，長大後又很難適應社會。