在我們驚歎世上竟有如此癡迷之人的同時，也要警惕這樣的事不要發生在我們的周圍。
20世紀末，隨著港台風刮進大陸，“追星族”現象開始受到人們的關注。我們經常看到電視上有這樣的鏡頭：女孩因為見到心中的偶像而激動地掉下眼淚。雖然追星有其合理性，但有些女孩自控力差，追星追到失去理智，變得偏執、瘋狂。這樣觸目驚心的例子屢見不鮮。
2002年，浙江溫州一名17歲的初中女生因沒錢親眼見到偶像趙薇而服毒自盡。
2003年6月21日，大連一位16歲的少女自殺，起因是母親沒給她買偶像張國榮的CD碟。
四川一位13歲的女孩在連看8遍《流星花園》後，獨自離家出走，下落不明。
追星行為本質上是青少年自我意識、自我理想發展的高級階段。在孩童時代，一般把父母作為認同的楷模，時時處處以父母為榜樣。隨著生活領域的擴大，青少年逐漸把學校的師長、同伴中的強者去認同去學習，最後綜合多方麵的經驗，進一步為自己勾畫出一個理想的輪廓，希望做一個怎樣的人。
由於媒體的大肆宣傳炒作，眾多明星往往就成了青少年的楷模或偶像，被作為個人追求的目標。然而閱曆膚淺的青少年對明星尚缺乏本質的認識，憑著一腔狂熱盲目崇拜，並刻意追隨和外表的模仿，不惜丟下功課、忘掉學業。甚至有的會像楊某一樣，連累了親人。
麵對追星的女孩，我們應該怎麼做？
其實，追星也不是完全不好，青少年之所以把明星設為偶像，是明星他們身上有孩子值得借鑒的方麵，如果將他們身上一些值得學習的品質用在學習上，這也未嚐不是一件好事。
所以，孩子追星不可怕，重要的是她們以什麼樣的態度去追星。這裏，父母的作用就凸顯了。
首先，我們不要全盤否決女孩的“偶像”。一位15歲的女孩在網上訴說對母親的不滿：我喜歡一位新加坡男歌星，他的歌聲特別美，讓我忘掉了所有的煩惱。可是，媽媽卻不理解，甚至嘲笑我：“喜歡個唱歌的真沒出息，還喜歡個男的，真肮髒！”媽媽的話讓我難受極了。我隻是喜歡聽他唱歌，看他純淨的笑容，怎麼就肮髒了？媽媽為什麼這麼侮辱我，還侮辱我心中的偶像？
從這段話中，我們可以看到對於追星，兩代人在觀念上的差異。香港城市大學的嶽曉東博士對青少年追星有專門的研究。嶽博士認為，偶像崇拜是青少年時期的過渡性需求和標誌性行為。
青春期的女孩的心理狀況往往非常複雜，一方麵渴望得到同伴的認可，另一方麵需要形成自我確認，而追星恰恰能滿足女孩這兩方麵的心理要求。在一定程度上，追星對於女孩的成長是有意義的，我們要給予理解，沒必要把追星當成“十惡不赦”的壞事嚴加禁止。
其次，父母要清楚，狂熱追星不宜放任。雖然追星追到瘋狂的例子隻是少數，但是我們仍不能忽視沉迷於追星給女孩帶來的負麵影響。有的女孩為了見到喜歡的明星，不惜曠課、離家出走、騙取父母的錢財。如此追星可能會造成女孩情緒失控、違反紀律、弄虛作假，久而久之發展成為問題學生。
最後，父母要引導女孩理智行事。青春期的女孩需要引導，在追星方麵尤其如此。
小桐正在上初中，特別迷戀周筆暢，還在學校裏組織“筆迷”團，支持心中的偶像。回到家，小桐還鼓動爸爸媽媽為周筆暢投票。
看著小桐如此瘋狂，媽媽有些不解：這麼狂熱地喜歡明星，是不是有點兒過頭了？雖然有很多疑惑，但媽媽並沒有對小桐發難。
一天晚上，小桐在看超女比賽，電視裏周筆暢正深情地演唱，小桐看得目不轉睛。媽媽悄悄地坐到小桐身邊，說：“我也來看看，我女兒這麼喜歡的歌手一定有她的過人之處。”
小桐馬上興奮起來：“筆筆的歌唱得一級棒，有一次她唱的歌把評委都感動得哭了。她的粉絲團叫‘筆迷’，我是超級筆迷……”
聽著小桐滔滔不絕地說，媽媽知道了周筆暢在小桐心中的位置。於是，媽媽認真地聽了周筆暢的歌，發現她的唱功很好，感情也很真摯，媽媽也對這個女孩萌發了好感。
周筆暢成了媽媽和小桐經常談論的話題。她們了解到周筆暢不僅歌唱得好，而且還精通鋼琴、架子鼓、小提琴，字寫得也非常漂亮。更讓人佩服的是，她高考時的成績是681分，廣東省第二名，大三就過了英語六級，是個全方位的才女。
漸漸地，小桐從最初迷戀周筆暢的歌聲深入到欽佩周筆暢的多才多藝，而且媽媽發現小桐學習比以前認真了。媽媽還看見小桐常常練習書法，說既然自己那麼喜歡筆筆，字不應該寫得太差了。媽媽和小桐成了無話不談的好朋友，談論的話題從周筆暢開始，逐漸延伸到她成長中的很多方麵，她們談到了理想、未來這些以前從未談過的話題。媽媽對小桐多了很多了解，小桐也對媽媽多了很多理解。