一位心理學家做過這樣的實驗，他讓被試者坐成一排，看兩張卡片，其中一張卡片上畫三條長度不等的線段A、B、C，另一張卡片上畫一條線段X，它的長度明顯地與ABC三條線之一等長，要求被試者判斷X線與哪些線等長，被試者按座位號順序回答，第五個被試者明知他們答案不對，但也不敢肯定自己的答案正確，隻能順從地得出了與前四人相同的錯誤答案，這是一次從眾心理測驗，把這種測驗重複多次，結果類似。
從眾心理也稱順從心理，有人也稱遵從心理，是指一個人的行動、信仰和情緒會受到別人的影響。“從眾”是一種比較普遍的社會心理和行為現象。通俗地解釋就是“人雲亦雲”“隨大流”：大家都這麼認為，我也就這麼認為；大家都這麼做，我也就跟著這麼做。從眾心理的表現和危害在日常生活中屢見不鮮，如跟著感覺走路會使你步入歧途，跟著廣告購物會使你上當受騙。科學研究中，從眾心理可使你放棄自己正確的研究結果，當然最為嚴重的是從眾心理可使部分人形成小群體，小集團，發生數人一起違紀現象，甚至多人聚眾鬧事的違法現象。
有這樣一則幽默故事。
一位石油大亨死後到天堂去參加會議，一進會議室發現已經座無虛席。於是他靈機一動，大喊一聲：“地獄裏發現石油了！”這一喊不要緊，天堂裏的人們紛紛向地獄跑去。很快，天堂裏就隻剩下那位大亨了。這時，大亨心想，大家都跑了過去，莫非地獄裏真的發現石油了？於是，他也急匆匆地向地獄跑去。但地獄並沒有一滴石油，有的隻是受苦。
對於幽默故事，人們可以一笑了之，但生活中的盲從行為往往會讓人失去主見和對真理的堅持。
造成人產生從眾心理的原因，是多方麵的。在群體中，由於個體不願因標新立異、與眾不同而感到孤立，當他的行為、態度與意見同別人一致時，就會有“沒有錯”的安全感。從眾源於群體對自己的無形壓力，迫使一些人違心地產生與自己意願相反的行為。
在我們的家庭教育中，女孩同樣也存在從眾心理。比如，有的女孩喜歡邊吃飯邊看電視，如果父母說：“專心吃飯，不許看電視！”女孩就會說：“別的小朋友都是一邊吃一邊看電視的。”
又如有的女孩要父母給她買新衣服，就會說：“鄰居家的姐姐都買了新衣服，我也要買。”還有的女孩坐公交車時，有老人上車了，但是看到其他同學都沒有給老人讓座，那麼她就會想：“其他同學都不讓，我也不讓，免得被人說成愛表現。”於是“大家都這樣的”“誰都是這樣做的”等，使女孩變得人雲亦雲，遇事沒有主見。有些時候，女孩還會迫於同伴的壓力，和其他孩子一起去做錯事或染上壞習慣，這些都是需要父母注意的。
因此，作為父母，要從小教育女兒，遇事的時候，不管別人怎麼做，自己一定要有評判是非的標準和價值觀，心中要有一根定盤針，而不能盲目地跟從別人。最重要的是鼓勵女兒獨立思考問題，不要別人說什麼就是什麼，隻有自己去了解事情的真相，才會與真理走得更近。
作為父母，一定要培養女兒有主見的性格，這樣女兒才不會像牆頭草一樣沒有自己的立場與觀點。
1
讓女兒有參與的機會
女兒做事缺乏主見，與父母缺乏和女兒溝通、做事武斷、不注意尊重她的要求有關。女兒失去了自己的判斷力，會變得無所適從，所以依賴性越來越強，變得優柔寡斷、遇事無主見。因此，父母應該給女兒充分表達自己願望的機會，給女兒獨立思考的機會。
2
教女兒學會說“不”
當女兒有了自己思想的時候，父母就要告訴女兒，她已經是大孩子了，什麼事都要自己有主意，如果她對什麼事情感到不滿意，就要及時說出來。比如，“我已經吃飽了，不想吃了”“我不喜歡玩具熊，我喜歡洋娃娃”“爸爸，別打斷我的話”等。父母要允許女兒充分表達自己的思想。當然，她說得可能不對，但你可以耐心地給她指出來，告訴她怎樣才是正確的。父母不必擔心女兒會變得任性不服管，事實證明，這樣能讓女兒學會遇事有主見，不再盲從。
3
培養女兒獨立思考的能力與習慣
培養女兒獨立思考的能力是從根本上消除女兒從眾心理的關鍵。因為很多女孩是在自己無法拿定主意的情況下從眾的。這說明培養女孩調查研究、獨立思考、分析問題的能力是非常重要的。父母要鼓勵女兒大膽探索，勇於質疑，以增強女兒的自主意識，做到不盲從、善鑒別、有主見。這樣既能克服消極的從眾心理，又能促進女兒的個性發展與全麵成長。
4
克服女兒的自卑心理