很多現代的女性和成功的男性一樣，在激烈的競爭中表現出了自己卓越的才能和優秀的素質。這是因為她們認識到，現代社會的競爭，是人們相互之間的實力較量，隻要女性有能力和信心，就可以參與到這場角逐中並取得勝利。所以父母要想把自己的女兒培養成一個出色卓越的女孩，就必須打破偏見，讓女孩接受各種鍛煉。
天才是後天教育的結果，隻要教育得當，普通的孩子也能成為不平凡的人。在每個女孩兒的身上都蘊藏著不可估量的潛能，因為，每個女孩兒都是天才。
莉莉7歲的時候，媽媽給她做了一塊小黑板，從此她每天都教鄰居4歲的彼得和5歲的安妮識字。現在她在一所小學裏當老師，學生們都非常喜歡她……有一次，母親給10歲的女兒安娜買了一個漂亮的芭比娃娃。接下來的日子母親發現，女兒經常給娃娃縫製各式各樣的新衣服，以至於耽誤了學習。她做的衣服剪裁比較粗糙，針腳也不很整齊，可是樣式非常奇特。她也很會搭配色彩和花紋。現在她已經成為了一名出色的服裝設計師……
一天晚上母親在廚房裏準備晚飯，聽到客廳傳來美妙動聽的歌聲。是誰唱得這麼棒？母親走進客廳，以為是電視裏在播放演唱會，然而她看到10歲的女兒在隨著伴奏的音樂唱歌。現在她已經出了自己的專輯，而母親是她最忠實的歌迷……其實，每個女孩都是一粒急切等待發芽抽枝、開花結果的種子。也許她是茉莉花種，將來會綻放出絢爛美麗的茉莉花；也許她是一株稚嫩的小草，有一天會煥發出綠色的、倔強的生機……然而有一點是我們必須肯定的：這些女孩都有著與眾不同的天賦。不信，就來看看吧！
與男孩相比，語言智能是女孩很早就顯示出的天賦之一。由於大腦結構的優勢，女孩通常比男孩更早、更生動、更流利地使用語言，通常男孩到4歲半才能講清楚自己想要表達的內容，而女孩3歲時就能做到了。等女孩到了16歲，她聯係著大腦左右半球的神經纖維——胼胝體比男性大25%，這使她們的左右腦半球交流更多，更容易用語言表達情感。甚至女孩大腦內負責語言和寫作的區域也更活躍，所以女孩能使用更多詞彙，寫作也更生動、細膩。
當男孩們還在為寫不好字而著急時，女孩已經初顯心靈手巧的潛能了。當女孩畫出自己的第一幅“畫”，縫製出第一件“衣服”，寫出第一個毛筆“字”時，父母要懂得鑒賞，並給予適當的表揚。當然因為她的年紀還小，她做得還不盡如人意，因此有些父母就擔心女孩被針紮到手，或者因為她們在牆上、家具上到處亂畫而大聲嗬斥。然而，父母們隻看到糟糕的一麵，卻沒有注意到其中女孩所展示出的才華，他們更沒有意識到，女孩的才華就像鑽石一樣，如果不被發現，就失去了閃亮的機會。父母們為孩子的胡鬧、亂來而發愁，因為怕麻煩而不給女孩鍛煉自己的機會，殊不知，這卻在無形之中扼殺了女孩的藝術創造力。
我們一直在用各種方式和角度重複這樣的觀點：女孩習慣於將世界看成一種關係，她們更傾向於關係式的生活方式。女孩的優勢也將圍繞關係展現出來——她們天生喜歡說話、社交和與人交流，這促使她們去發展與之相關的能力。比如了解別人的能力。具有這種能力的女孩善於發現別人的特征，她能很快識別出電影或小說裏的人物是否為反麵角色。父母可以支持女孩表演戲劇或小品，並同她討論電視劇裏的人物角色。如果要求女孩就某個熟悉的人物寫一篇文章，女孩的表現可能會讓父母大吃一驚。
再比如洞察自身的能力。這種能力對女孩非常重要，它意味著女孩能否傾聽內心的聲音並采取適當的措施。具有這種能力的女孩，知道自己想要的是什麼，也知道如何計劃以及最大限度地發揮自己的能量。
除此之外，女孩比男孩更敏感。“聽”是女孩得天獨厚的心智能力，因此女孩對噪音的反應更強烈，同一個噪音在女孩聽來要比男孩聽到的響亮兩倍；在觸覺方麵，最不敏感的女孩也要比最敏感的男孩得分高；女孩的視覺記憶更好，在黑暗中女孩看得要比男孩清楚；女孩的嗅覺和味覺也比男孩敏感：女孩有更多的味蕾，更容易受到氣味的吸引。因此，女孩更擅長調動自己的聽覺、視覺、觸覺、味覺和嗅覺等，捕捉到那些微妙的、不容易被人發覺的信息以及更為具體的細節，建立起自己的直覺係統。
天才的出現與天賦有關，但是，要強調的是，孩子如果隻有天賦也將會一事無成的。孩子生下來即使具有很高的天賦，若得不到發揮，也是無濟於事的。所以，家有女兒的父母們，一定要及時發現女兒的天賦，並使女兒的天賦得到發揮。
那麼，作為父母該如何把女兒培養成天才呢？
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留意觀察
在日常生活中，父母要注意觀察女兒的行為舉止，喜好憎惡，在她與別人玩耍、交談或自己閱讀、遊戲時，可以察覺出她雖不愛彈琴卻喜歡繪畫，雖沒有耐性卻有創意，雖不善言辭卻很熱心，把這些蛛絲馬跡記錄下來，你就能歸納出女兒的性格趨向或者說擅長的一麵，從而誘導激發她。
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