——惜時如金帶來學習的高效率
1.讓每一分鍾都產生學習效益
人們形象地把時間比作河流。黑格爾稱時間“猶如流逝的江河，一切東西都被置於其中席卷而去”。時間具有不可逆性、瞬逝性的特點，所以要求每個學習者都要學會運籌時間的方法，以培養自己利用時間的能力。
時間是公正的，在時間麵前人人平等，人們在學習中要著重解決善於利用時間的問題。愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。
霍爾巴赫說：“我們的生命是無數必然時刻的一種連續。”對每一個人來說，每天都是24小時，對誰都不偏不倚，問題在於你是否能充分利用它。時間是個常數，也是個變數，善用者則多，妄用者則少。
數學家華羅庚說：“凡是較有成就的科學工作者，毫無例外的都是利用時間的能手，也都是決心在大量的時間中投入大量勞動的人。”
家教箴言沒有時間的保障，任何學習都是不可能的。作為父母，應該教孩子學會統率時間，駕馭時間，隻有這樣，才能在有限的時間內高效、高質地完成學習任務。
前蘇聯昆蟲學家柳比謝夫從26歲就開始實行自己的“時間統計法”，每天都要進行核算，日清月結，年終總核算並訂出下年的計劃。他還有自己一生中的許多個“五年計劃”。5年之後就把自己的時間支出和事業成就作一番對比研究，從中找出得失，吸取教訓。直到他去世的那一天，56年如一日，從不讓時間白白流逝，所以他的一生取得了很大成就，發表了70餘部科學著述，而且每篇論文都有時間的“成本核算”。請看看他《論生物學中運用數字的前景》一書的“成本核算”。這是他寫在手稿的最後一頁上的：
準備提綱（翻閱其他手稿和參考文獻）14小時30分。
寫作29小時15分。
共費43小時45分，共8天，1921年10月12日到19日。
這多麼像一個時間的“會計師”，從原料到加工，到完成產品，都有詳細的成本核算，都要登記入冊。
正因為時間的寶貴，一些有識之士便想辦法讓人們學會珍惜時間。居裏夫人的會客室從來不放坐椅，使來訪者難以拖延拜訪時間；卡紮菲發現總統府的官員坐在椅子上閑談，於是撤出所有的辦公椅，讓他們站著辦公。這些做法，可能有人認為太過分，甚至也可能認為是一種“不幸”。然而屠格涅夫說得好：“沒有一種不幸可與失掉時間相比了。”
2.最有效地利用自已的時間
今天，每個在校學習的孩子都承載著過重的學習壓力，天天都要完成大量的作業。一旦時間抓不緊，不僅要影響孩子的休息，而且還要耽誤學業。因此，教會孩子充分而有效地利用自己的時間，成為了家長們最關心的事情之一。
那麼，父母應該教孩子怎樣有效地利用時間呢？
溫馨提示時間的利用，關鍵在於掌握利用時間的方法和技巧。隻有巧妙地管理時間，合理地利用時間，才能發揮時間的最大價值。
列定每天的計劃孩子的一天，除了學習還有很多要做的事。分門別類列好計劃，就能把所有的事情變得容易處理。
先做最重要的事在所有的事情中，要分清輕重緩急，先做最要緊的事。不要把時間耗費在無關緊要的小事情上而集中精力做好最重要的事。這也是高效率學習的好習慣。
一心不可二用學習最怕心思走神，孩子往往在外界幹擾中心不在焉。父母要提高孩子抗幹擾的能力，並適當定下一些加強自我約束的規矩，要求孩子自覺遵守。
像擠牙膏一樣擠時間一些孩子總愛說自己的時間不夠用，要讓孩子巧用時間的縫隙，在課餘飯後，上、下學路上，都可抽空溫習一遍課堂內容，把每天的細小、零散時間充分利用起來，久而久之就能取得令人驚喜的回報。
少做無用功節約時間不是目的，提高學習效率才是最充分的利用時間。要爭取在有限的時間裏，不浪費一分一秒，注重學習效率，少做無用功，不要把時間空耗在無關的小事上。同時最好按照每天計劃按時保質完成。
有效地利用時間，需要注意下麵的這些原則：
消除無所事事的時間。使每一小時都變成富有成效的時間單位。
利用白天時間。研究結果證明，白天學習一個小時等於晚上學習一個半小時。
背誦性課程在課前要進行預習。
理解性課程在課後要溫習。
按事情的重要性排出先後次序。