——巧用辯證法促進孩子轉化
1.高明的父母，把孩子的缺點轉化為優點
有一句充滿辯證哲理的話：金無足赤，人無完人。
是的，即使是我們經驗頗為豐富的成年人，都存在著這樣或那樣的缺點，更何況是在不斷地成長中、在不斷地完善中的孩子。教育孩子，其實就是一個堅持不懈地將孩子各種缺點轉化為優點的漫長過程。
教子成才的關鍵是一個“教”字。哪個孩子沒有缺點和毛病？掌握了正確教育方法的父母，就是善於把孩子缺點轉化為優點的高明家長。
許多孩子沒有教育好，他們不僅學習成績難如人意，而且還有著諸多這樣那樣的缺點，原因究竟是什麼呢？原因就是教育方法問題。所以，我們這裏提倡要做高明的父母。什麼叫高明的父母？就是懂得正確的教育方法，善於把孩子的缺點轉化為優點的父母。
家教箴言高明的父母，顯然是既有責任感，又掌握了科學的教子方法的父母。隻要你是一位高明的父母，那麼，把孩子的缺點轉化為優點就是完全可能的。
我們這裏所說的有些父母沒有盡到自己教育孩子的責任，這些父母並非單單指的是放任孩子，使孩子的缺點得不到及時糾正的父母；也包括那些雖有美好願望與教育孩子的責任感，但不去尋求科學的教子方法，而是憑自己一相情願采取粗暴等非理性方法教育孩子的父母。
孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
在現實生活中，由於父母的愚昧無知，由於父母的片麵偏激，由於父母的粗暴急躁，而使很多本來可以轉化為優點的缺點，成為激發孩子反叛對抗之火的燧石，由此而導致的家教悲劇難道不是司空見慣的嗎？難道不是發人深省的嗎？
世上沒有教育不好的孩子，隻有不懂教育的父母；世上沒有不存在缺點的子女，隻有不懂得以高超的家教藝術將孩子的缺點轉化為優點的家長！
現代家教是一門係統科學，它包括教育學、心理學、社會學、行為科學等眾多門類的知識，不通過學習是不可能掌握的。這就要求父母要拿出一定的精力來學習新的家教理念、新的教子方法，從而為教育好孩子打下良好的基礎。
當然，正確的教子方法，從理論上講很多，但並不是每一種方法都適合你的孩子。因為人都是有個性的，每個孩子都有他不同於別人的地方，真正高明的父母，不會生搬硬套別人的方法來用於自己的孩子，他們往往根據自己孩子的特點，在眾多的方法中選一些最適合於自己孩子的方法，從而達到事半功倍之效。
2.糾正孩子的缺點，先需要尊重孩子的人格
孩子也渴望被尊重，教育失敗的家庭大都不把孩子當回事。家長要把孩子當朋友對待，尊重孩子，才能真正得到孩子成功的回報。
即使孩子身上存在很多缺點和不足，身為父母也應把尊重孩子放在首位。因為發展孩子的個性，首先“要尊重孩子的人格”，傳統教育倡導的愛，借助親子模式，強調的內涵是“關懷”；而現代教育倡導的愛，遵循人本模式，強調的內涵是“尊重”。教育孩子的前提是尊重孩子。“尊重”不僅被認為是現代教育的核心內容，也被認為是當代世界進步教育思想的基礎。麵對有缺點的孩子，父母不把孩子當人看，不把教育當科學是當前家庭教育中存在的普遍問題。下麵是一個孩子的心聲，她在一篇叫《爸爸，我對您說》的作文中寫道：
爸爸，親愛的爸爸，我滿眼噙著淚水對您說：“您對我太嚴厲了！”
那天，王榮來找我去鍛煉身體，您卻把臉一沉：“快考試了，還鍛煉什麼身體？複習功課去！”那時，我多麼想向您解釋，現在體育不及格，也不能畢業呀！再說，光要我整天拚命地複習功課，累出病來不得耽誤更多的課嗎？可是，一看爸爸您那副嚴厲的麵孔，我隻好把想說的話又咽回肚子裏去。回到屋裏，我心不在焉地打開課本。其實，我根本看不進去。
那時，我多想對您說：“爸爸，我想歇一會兒，我想……”可是，我不敢說，因為您對我太嚴厲了，我怕……孩子多麼可憐！家長多麼可悲！家長不了解孩子的困難和心理，不懂得學習的規律，不尊重孩子正當的要求，粗暴地幹涉，封建家長式的命令，使家庭中缺乏友善、平等的氣氛，父女心靈間壘起了一層厚厚的障壁。