情況允許，還可以帶孩子去自己的工作地點看看，讓孩子知道要生活就要工作，錢是通過爸爸媽媽辛勤的工作換取的。否則，孩子不知道爸爸媽媽怎樣獲得家庭收入，就不能把工作和錢聯係起來。
孩子有亂花錢的不良習慣怎麼辦
【重視理由】
口袋裏有現錢，銀行裏有可觀的存款，會使孩子更輕鬆自在，同時他的自信心也會不斷增強。對所有的人來說，存錢是取得成功的必備條件，存錢可以使他將來的活動有很大的緩衝餘地，而且出現突發的需要用錢的時候也不會手忙腳亂。所以應讓孩子使用儲錢罐，或者給他在銀行開戶，養成孩子定期存錢的好習慣。
【追根溯源】
為人爸爸媽媽者應當幫助孩子養成一種良好的習慣，那就是定期規律地儲蓄。如果想要讓孩子養成這種習慣，你就要把它變得有趣，並且使它成為一種例行事項。
美國有一本暢銷書叫做《錢不是長在樹上的》，這本書的作者戈弗雷在談到儲蓄原則時指出：孩子們可以把自己的零花錢放在3個罐子裏。第一個罐子裏的錢用於日常開銷，購買在超級市場和商店裏看到的“必需品”；第二個罐子裏的錢用於短期儲蓄，為購買“芭比娃娃”等較貴重物品積攢資金；第三個罐子裏的錢則長期存在銀行裏。為了鼓勵孩子存錢，可以陪孩子一起去銀行存錢，並以孩子的名義開一個戶頭。
當孩子在鉛印的存單或存折上見到自己的名字時，會使他們感到自己長大了，變得重要了。銀行的另一個好處是：它能使孩子們充分理解錢並不是隨便地就可以從銀行裏領出來，而是必須先掙來，把它存到銀行裏去。以後才能再取出來，而且還會得到利息。
花錢容易賺錢難，爸爸媽媽應引導孩子從小養成節約和儲蓄，以備不時之需的習慣時常對孩子講講“沒錢的日好難過”是必要的。
教育孩子懂得節約用錢，其目的不僅僅是對金錢的合理使用，更重要的是培養孩子的一種品質。因為，人的一生誰也保證不了沒有個天災人禍，更難以保證一輩子不缺錢花。雖然社會經濟會不斷發展，有錢人也會越來越多，但無論何時，總會有貧富之別，人人都成為富翁是不可能的。因此，美國兒童專家費爾德曼先生告誡爸爸媽媽們，務必教育孩子懂得如何掙錢和如何花錢，這樣他們就會獲得一生事業有成所須具備的自立能力。
孩子們小的時候，沒有一個儲蓄罐實在是一種缺憾。孩子們長到3歲的時候，爸爸媽媽就應該鼓勵他們把自己的零用錢存起來。
在美國，爸爸媽媽對鼓勵孩子把一部分自己積攢的錢拿到銀行存起來很看重。在通常情況下，孩子到6歲的時候，就應當能夠懂得，銀行並不是“要拿走”他們的錢，而是把他們的錢安全地保管起來，並且還會給他們支付利息。在銀行以孩子的名義開一個賬戶，讓孩子們自己拿著存折，如何使用由他們自己負責。爸爸媽媽的這種做法，可以幫助孩子養成終生儲蓄的良好習慣，使他們長大後能夠妥善地保管好自己的錢。
在孩子提出合理的要求，而花費又比較大時，爸爸媽媽可以建議，爸爸媽媽出大頭，孩子也從他的積蓄中拿出一點，共同滿足孩子的需求。這樣，孩子覺得其中有自己的功勞，會特別高興，並會進一步培養自己節約積蓄的良好習慣。
【榜樣魅力】
每當劉敏夫婦帶著8歲男孩劉軍和他的雙胞胎弟弟劉民去超市時，兄弟倆從來就不考慮東西價錢，隻要自己喜歡，管它有用沒用，統統將東西扔進購物車裏。
劉敏夫婦覺得兄弟倆這樣下去不行，他們認真學習了英國經濟學教授凱文·查爾斯和芝加哥大學埃裏克·赫斯特所作的研究，
“兒童時期的理財方式往往會跟隨一個人的終生”。劉敏夫婦開始琢磨如何教孩子理財，經過不斷實驗、失敗、再實驗，他們終於總結出一套“劉敏理財法”——讓孩子花自己的錢!
平時，劉敏夫婦會給劉軍和劉民一些零用錢，劉軍將零用錢用於購買棒球卡，劉民則每周光顧遊戲軟件商店。現在，劉敏夫婦決定不給他們零用錢，而是為他們各自開設一個賬戶，給他們每人一張卡，這樣，劉軍和劉民每個月都會收到銀行的賬單，這樣做相當地方便，劉軍和劉民也很喜歡，因為當他們想要買東西時，他們就可以不用再向爸爸媽媽要錢了，隻要直接刷卡或者去提款機取錢就行了。
沒過幾個月，劉軍對購買棒球卡的興趣越來越小，他開始喜歡上每月看賬單，看著自己賬戶裏的錢不斷增加而不是越來越少。劉民呢，雖然並沒有完全放棄逛遊戲軟件商店的嗜好，但光顧的次數較從前也越來越少，開始慢慢地變得節省起來。劉敏夫婦問兄弟倆有何感受，兄弟倆一本正經地回答道：“以前感覺拿的都是你們的錢，現在感覺賬戶裏的錢是自己的，花了就少了!”
後來，當劉敏夫婦全家一起逛街購物時，夫婦倆每次給孩子10美元，告訴他們花剩的錢，
自己可以存起來。結果，兩個孩子的花費明顯減少了，現在兄弟倆想的更多的是如何將錢存進自己的賬戶裏。