二、孩子的興趣越廣泛越好
興趣廣決不是壞事，它可以拓展孩子的知識範圍，可以開闊孩子的思路，可以增加孩子的生活情趣……興趣廣泛將為孩子的成長發展提供更加廣闊的翱翔天空。
1.要培養孩子廣泛而穩定的興趣
現在，許多家長因為工作忙，每天僅能擠出有限的一點時間來照顧孩子的學習，至於其他就不願讓孩子去參與了。其實，孩子需要在自由活動中去發展廣泛的興趣。這樣才能促使孩子接觸和注意多方麵的事物，去實踐、去探索，使其認識上的需要得以滿足。往往是當孩子對某種事物發生興趣時，會發現認識另一種事物是認識這種事物的工具，於是“由此及彼”地發展了另一興趣。這就告訴我們，家長應重視激發孩子多方麵的興趣來促進孩子的學習，開辟其智慧的發展道路。有的家長無論再忙再累，隻要有條件就帶孩子逛公園、參觀博物館、美術館，這不僅陶冶了孩子的情操，增長了知識，而且為孩子積累了寫作素材，真可謂一舉兩得。
所以，當家長的應該重視培養孩子的廣泛興趣，讓其吸收多方麵的知識，堅持全麵育人的教育觀點。
培養孩子廣泛的興趣不是目的，而是促使孩子鑽研知識、成長成才的手段。所以，在培養孩子廣泛興趣的同時，還要注意博與專的關係，即在廣泛的興趣中，鼓勵發展孩子的中心興趣，這樣才會使活動富有創造性。不少有所作為的人，他們在青年時代，既有廣泛的興趣，又有中心興趣。
我國著名科學家竺可楨在地理、天文、生物、自然資源考察、科普工作及科學史等各方麵都有成就，而其主要的興趣卻在氣象學方麵。
所以，從興趣的廣度看，中心興趣與廣泛的興趣是相輔相成，互為促進的。作為家長，應該在尊重孩子選擇並發展各方麵興趣的同時，確立並發展中心興趣，掌握好博與專的辯證法，使孩子的興趣落到實處。
一種興趣，能否成為持久的學習動力，還要看這種興趣的穩定性如何。
一個在事業上有所成就的人，其興趣是穩定而持久的。所以廣大家長要重視培養孩子穩定的興趣。許多有成就的人物都具有一個共同的特點——興趣的穩定性。如丹麥著名的童話作家安徒生到逝世前兩年一共寫了160多篇童話，從1835年起的每個聖誕節，都堅持為孩子出一冊童話。可見，穩定的興趣是一個人成功不可忽略的一個因素。
家長在培養孩子興趣時，應掌握好不同年齡段的孩子的特點，來培養其興趣。一般學齡前至小學二年級的孩子的興趣以事物特點為轉移，所以這個年齡段孩子的家長應根據自己孩子的具體情況指導其選擇興趣並鼓勵其持之以恒。到了小學中高年級，孩子的穩定興趣基本上形成了，家長隻要進行一些方法性的指導就行了。一旦孩子形成了穩定的興趣就不容易改變，這樣他才會努力探索、鑽研，獲得係統、深刻的知識。這樣才能把孩子培養成才。
2.給孩子一個藝術的天地
藝術是最能熏陶人的心靈，塑造人的性格的魔方。許多有遠見的家長，他們對孩子教育的第一堂課，就是藝術課。
小毛毛的媽媽是個頗具藝術天賦的話劇演員。當他尚在媽媽腹中時，就每日聽見媽媽為他彈琴唱歌。出生以後，媽媽用琴聲送他入眠，用話劇演員的本領給他講童話，給他描繪每一首鋼琴曲所表現的意境和感情。小毛毛在藝術家媽媽的熏陶下，讀小學一年級時就能彈奏肖邦的鋼琴曲了。
雖然一般家庭中的父母未必個個都是藝術家，但是難道你們希望自己的孩子毫無藝術趣味嗎？難道不希望自己的孩子有一技之長嗎？
在生活中我們常可以看到這樣的例子：父母本身在藝術上並無某方麵專長，甚至文化水平也很低，但他們的孩子性情開朗、活潑，能歌善舞，甚至某方麵的技能、修養達到相當高的程度。
這並不奇怪，仔細分析一下，原來這些子女的父母一般都具有如下特點：慈愛、開明，關心並重視孩子的精神需求。
這些父母清楚地知道，自己沒有多少能力給孩子以某方麵的特殊指導，但是他們愛孩子，希望孩子比自己強。平時比較留心孩子在精神生活上的需求，努力讓孩子接觸各種藝術。一旦發現孩子在某方麵表現出興趣，就盡量為之創造條件。
初生的嬰兒，聽覺十分敏感。突然大叫一聲會嚇他一跳，可是輕柔的講話與歌聲卻是他喜歡的。與嬰兒談話，給他唱歌，讓他聽各種聲音：鍾表的滴答聲、調羹碰杯聲、海浪聲，看起來他好像無動於衷，可事實上他卻把這些聲音貯存在腦子裏了。父母們如果這樣做了，便給了孩子極有價值的心智刺激。
眼睛是嬰兒感受美好景色的窗口。嬰兒的小木床就是他的大世界。現在，許多孩子的小床太單調枯燥了。假如大人住在一間四壁空蕩的房間裏，感受會如何呢？那麼就請裝飾一下嬰兒床吧！使它生氣勃勃、色彩繽紛，形成對視覺的良好刺激。還要帶嬰兒到各個房間或戶外走動，那麼嬰兒就會有許多不同的、有趣的景色觀賞了。