3.指導孩子通過畫圖解數學題有些孩子遇到較難的應用題就不知道從哪裏下手，對於這些孩子，家長可以通過指導孩子用畫圖的方法來解應用題。具體指導步驟如下：
第一，要求孩子反複讀題，理解題意。對任何一道應用題都要一字一字地讀，關鍵地方要重點讀，不要急急忙忙列算式。反複讀上幾遍，就可以知道敘述的是什麼事，弄清楚已知條件和問題。這是分析應用題的基礎。
第二，根據已知條件和問題進行分析，尋找解題方法。分析時，可用畫圖的方法幫助開闊思路，進一步理解數量關係，使分析更直觀。
如下麵的兩道題：
（1）學校為美化校園，修直徑為6米的半圓形花池一個，求它的周長是多少米？
對這一題，開頭可能孩子認為很簡單，求出圓的周長一半，就自認為對了。可是你若讓他畫出個半圓形的圖以後，他便會大吃一驚，原來自己忘掉加上直徑了。可見，畫圖能幫助孩子理解題意。
（2）有一堆煤，第一天運走了全部的25，第二天運走比餘下的59少10噸，第三天運走剩下的74噸，這堆煤共有多少噸？
這道題比較難，有的孩子可能不知從哪分析起，家長可讓孩子畫圖助解，從而清楚地完成第一個條件。
第二天運走比餘下的59還少10噸，這是把餘下的當作整體再等分成9份，取其中的5份。按照題意，讓孩子再畫出圖。從圖中看出第三天運走的74噸比餘下的49還多10噸，所以餘下的49是64噸。這樣前後的關係就清楚了，應用題也就不難解了。
4.指導孩子在複習中抓住重點進行練習
什麼是重點？重點就是通過學習必須掌握的知識。家長如何指導孩子在複習中抓住重點？這裏關鍵是你對孩子所學課程內容的把握。如六年製五年級的數學課，期中複習的重點是：小數乘法和除法的計算法則，小數四則混合運算順序和應用題的數量之間相依關係的分析，掌握列式計算等。
明確重點之後，用什麼方法複習才好呢？其實學習沒有投機取巧的方法可行，關鍵是要多練習。練的目的是為了提高解應用題的能力。如，有的應用題可以找出多種解法，有的應用題通過條件的變化，又能引出新的題解。
例如，“前進小學看兩部科學教育電影。第一部影片長580米，放映了23.2分鍾。第二部影片長750米，要比第一部多放映多少分鍾？”
開動腦筋，這道題可以列出四種解法：
（1）23.2÷580×750－23.2（2）23.2÷580×（750－580）（3）750÷（580÷23.2）－23.2（4）（750－580）÷（580÷23.2）這樣練的結果，既複習了小數乘法和除法的計算法則，又複習了小數四則混合運算的順序。
此外，“多練”還可以開發孩子的智力，使他變得更聰明。有的題是培養智力的好教材，可以用來做智力比賽。
為了提高複習的效率，除了明確複習目的，抓住重點多練習外，還要注意以下幾點：
（1）複習要及時。根據記憶規律，及時複習，知識在記憶中保持的程度就高，所以，家長要培養孩子及時複習的習慣，當天的功課當天複習，不能拖拉。
（2）複習要有計劃。除了及時複習外，還要計劃單元複習，期中複習、期末複習。唯其如此，才能鞏固所學得的知識。
（3）複習要結合思考進行。邊複習、邊思考，在知識鞏固過程中加深理解，獲得新的認識，並使知識係統化、條理化。
（4）複習時要動手寫心得或理出知識的綱要，使知識在頭腦中留下一個清晰的印象。
考試前千萬不要緊張，要放鬆。如果進了考場，仍然緊張，那就不要急於答題，靜坐一兩分鍾，安定下來。在整個考試過程中，千萬不要想考試以外的事情。