篩選法就是邊學邊將學過的單詞抄在一小本子上，不加任何釋義，每天抽10分鍾時間看100個左右的詞。有些詞由於複現率高，根本不用去記憶，這樣，剩下需要記憶的詞就不多了，經過反複篩選，反複記憶，記住單詞是不難辦到的。
為了做到心中有數，同學們應把所有學過的單詞整個地檢查一遍，確實挑出自己不會的單詞，把它們作為自己複習的重點。
對這些重點單詞要認真地去複習記憶，如果你還記不住，就把它們抄在卡片上，或者寫在某個醒目的地方，使自己天天能看到它們，有意識地去記憶。這樣，用不了多長時間你就會發現，那些本來你記不住的單詞，已經悄然地進入到你的腦海之中了。
8.記憶英語詞彙的循環記憶法
每個人都會遺忘，怎麼減少遺忘呢？記憶大師茅以升教授說：“說起來也簡單，重複，重複，再重複。”俗話說，三日不念口生。我們把單詞比作是一個人，第一次與他見麵，比較生疏，印象不深，記不住他的名字。若再見幾次麵，印象就深了，不僅可以叫出名字，還能記住他的相貌特征。所以，與單詞見麵多了，就能記得牢。根據單詞記憶實驗，間隔一定時間記七次就可以記牢。我們把這種以時間間隔重複的記憶方法叫循環記憶法。
如：單詞geography（地理學）第一次課堂記憶；geography中ge發［ｄｉ］，o發［］，g發［ｇ］，r發［ｒ］，a發［］，ph發［ｆ］，y發［ｉ］，重音在［ｇｒｆｉ］上。然後再弄清單詞的拚寫形式、構造特點以及詞性、詞義，geo是詞根，意思為“大地，地質”；graph意思為“寫，畫”；y為名詞性後綴，表示“學”。關於大地理論的學術，即地理學。
第二次及時複習：當天夜晚，在臨睡之前，抽出5分鍾把上午所學的單詞瀏覽一遍。第三次早晨朗讀：第二天早讀用幾分鍾把單詞用心朗讀、記憶一次。第四次課前掃描。第五次手寫記憶。第六次早讀複習：在下星期早讀時，再用幾分鍾把單詞記一遍。第七次溫習記憶：
到下星期學習新課時再用幾分鍾把這些單詞溫習一遍，這就是在新的環境中記舊單詞。
用循環記憶法記住的單詞也要在24小時、28小時、1周後分別複習一次，而用其他方法記住的單詞則要在20分鍾後、第二天、第三天、1周、1月後分別作一次複習，才能保證長久不忘。
三、培養英語聽說能力的方法
英語學習同漢語學習一樣，聽、說、讀、寫是學習的基本功。培養英語的應用能力也就是要求培養這四種能力。因此，孩子在日常的英語學習中，首先應加強聽、說能力的訓練。
1.提高英語聽力的有效方法
培養聽的能力不僅能夠練習聽的技巧和熟練程度，也能培養其他方麵的能力，如讀、說能力，思維能力等等，也可以通過聽來積累各方麵的知識。
（1）聽讀分析法這種方法就是讓聽者邊聽邊讀所聽的內容，利用文字促進對聽到的聲音語言的理解。在聽之前要對所聽的材料進行預備性的分析閱讀，為聽打下基礎。聽可分為兩步：一要把注意力集中在內容上；二要在聽懂內容的基礎上注意朗讀的語調和發音技巧。可選聽課文，也可聽一些配音讀物。
（2）分解式聽法分解式聽法就是將語言結構中典型的、常用的部分（如詞組、句子、句組以及某些重點、難點）提取出來去聽熟、聽慣，為整體綜合地聽打下基礎。
（3）視聽配合法利用圖片、幻燈片、英語電視、電影等直觀手段，邊聽邊看（有時也可先看後聽或先聽後看），從而促進對聲音語言的理解。
（4）理解、識記、檢查結合法聽力的全麵含義包括：一能聽懂、二能記住、三能用語言表達出所聽的大意。因此，聽力訓練要把理解、識記和檢查結合起來，邊聽、邊理解、邊識記，同時又要準備接受檢查。這樣，既發揮了無意注意的作用，又能發揮有意注意的作用；既把聽力作為能力來培養，又把聽力作為手段來使用，通過聽的渠道大量吸收英語的各種結構和表達方式。