商業化背景之下的琴樂危機
憂思·古琴在當代
作者：章華英
進入21世紀以後，一向冷清寂寞的琴壇逐漸變得熱鬧起來。然而，不容回避的是，在社會商業化的大背景之下，古琴逐漸開始從書齋、庭院走向大眾，走向市場，從古代文人修身養性的樂器轉變為部分琴人掙錢和追名逐利的工具。一些琴人，以普及、發展、傳承、保護的名義，對傳統的古琴藝術重新開發，利用各種概念，過度炒作，以追逐商業利益的最大化。因而，近幾年來，古琴藝術的商業化問題已有愈演愈烈之勢。這多少有些令人感到無奈和痛心！
縱觀當今古琴音樂發展中的商業化問題，主要體現於以下幾個方麵：
節節攀升的古琴價格與背後的利益關係
社會追求短期的、刺激性的文化消費的傾向讓琴人自身隨之發生了轉變，一部分人因為追求經濟與轟動效應而走上了媚俗的道路，並將市場作為自己轉變的理由和托辭。商業炒作大量在“古琴產業”中的運用致使文化的清高與琴的精神蕩然無存，琴界也因此成了真正的魚龍混雜，藏汙納垢的地方，至於坑害琴生、哄抬琴價、誤人子弟之事在各地多有發生。在某種程度上，扯著市場的旗幟在古琴圈中混跡的人因為其活躍反而成了琴人的代表，這種情況下，古琴如何能找回昔日的榮耀——建立在受尊敬與尊嚴之上的榮耀？
顯然，在當今商業化的時代，古琴也具有類似商品的屬性。作為樂器的古琴就像物質性的商品一樣有著自身的生產、流通和消費領域，構成了一個完整的互動式的鏈條和體係。而某些琴家與部分古琴製作廠商之間，事實上已經形成了一種利益鏈的關係。隻是，與一般商品不同的是，古琴的定價體係缺乏依據與監管。由於古琴自身的特殊性以及作坊式的生產模式，使得古琴的定價與銷售體係其實十分隨意和混亂，尤其是申遺成功之後，古琴價格節節攀升。比如在申遺之前，萬餘元的新製古琴已是精品，而如今，這個價格僅屬入門，十幾萬、幾十萬已是平常，上百萬一張的新製古琴也並不鮮見。某些琴人開班授徒，招收琴生，並通過賣琴給學員而從古琴製作廠家手中獲取不菲的回扣與報酬，這已然是一個公開的秘密。與一般樂器少則幾百多則幾千的回扣不同，古琴由於價格昂貴，琴家通過銷售環節所得回扣亦更為可觀。而通過古琴音樂會、展覽、媒體宣傳等各種模式的包裝和炒作，從而使古琴價格不斷抬升，古琴製作商及銷售古琴的琴人，均從中獲取了相當可觀的經濟利益。甚至一些琴人開班授琴的目的，其實也根本不是為了那一點學費，而是看重前來報名的學員，通過介紹到相關古琴製作廠家購買樂器，以賺取高額提成。至於“推廣、發展、弘揚古琴音樂”隻是一個漂亮的借口罷了。隻是，在這樣的一場古琴狂歡的盛宴之中，古琴音樂的精神、傳統文人的風範已經淪喪！
從古琴製作的成本而言，其實並不是很高。一般的古琴製琴所用木材是麵板用梧桐，底板用梓木。考究一些的是用有些年頭的老杉木或古舊墓葬中的棺木。相對比較名貴的木材如紅木、紫檀之類，在古琴製作中僅用於嶽山、焦尾處，用料甚少。除了木材，加上大漆、鹿角霜及琴弦等等，一張古琴的製作成本從數百到數千元不等。而古琴的價格則是從幾千、幾萬、幾十萬乃至上百萬不等，其中的暴利可想而知。而號稱經過“名家”“手工”製作的天價古琴，其實大多是由古琴作坊的工人規模化的流水線生產出來的產品，其中的“名家”“手工”成份並不太多。
當今社會，商業暴利存在於社會各個角落。然而，房地產、醫療、教育行業牟取暴利的行為，已引起社會公憤。事實上，已有不少人儼然將古琴價格的暴漲比擬成當下飛漲的房價。但部分琴人、斵琴家從古琴中牟取高額利潤的的問題，卻已然是個心照不宣、約定俗成的“行規”，而且相對其它行業，其中沒有風險，也無任何規則、約束與監管。且由於古琴製作成本低、價格昂貴，其中的暴利也是其它行業所不能比擬的。
然而，不少人選擇學習古琴，是因為對琴充滿了神聖的崇敬。但對琴器的一無所知，使得他們將高價古琴與琴的尊崇地位劃上了等號。而在學琴之後，逐漸得知一些事情以後，心中難免感到傷心和失望，並對琴師的品德和學識也產生了懷疑，一部分人從此遠離了古琴，而某些堅持下來的學員，在若幹年後則會用同樣的方法對待琴生。
大的風氣不正，倘有其中少數人不同流合汙，反而可能成為被指責的對象，於是一部分琴人選擇了沉默。古琴音樂雖在一定程度上表現出振興和繁榮的表象，但僅有這種量化的普及而沒有古琴精神之傳承，如此下去，學琴的人雖越來越多，但古琴失去的卻是她的精神。
對古琴考級現象的反思
20世紀80年代末，一場從南到北關於樂器演奏水平評定的測試熱潮——“考級”進入人們的視野，並經曆了從無到有、從起步到“火爆”的過程。全國每年都有成千上萬考生參加不同組織、不同版本的考級活動。考級為普及、推廣和規範音樂教育起到了一定的作用，但其基本性質和影響力也隨著社會文化環境的變遷發生著深刻變化。時至今日，考級活動已經成為業餘器樂學習的核心。樂器考級中所存在的弊端，已日益引起人們的關注和反思。而古琴——最終也於2001年起，先後在北京、上海、常熟、蘇州、四川、貴州、杭州、南京、雲南、哈爾濱、福建等地開始全麵推廣考級活動。