時間過得很快，雨季過後，晴朗的天氣也逐漸多起來。小黃帝在倉頡的幫助下，燒窯使用的疙瘩一天比一天少，取而代之的是一些類似於圖畫的符號。他一直擔心的差錯已很少發生，心裏的“疙瘩”也就漸漸的解開。閑暇的時間慢慢多了，兩人出去打獵或者到項先生家裏聽課的次數自然多了起來。經過一段時間的交往，他們已經成了無話不講的好朋友。很多有趣的文字就是在你一言我一語中創造出來的，而絕非後世曆代文人和史學家炒作的一夜之間就出現了若幹文字。
有一次，倉頡手裏拿著一張弓，威風凜凜地立在小黃帝的茅草屋簷下，一個“引”字立即被小黃帝刻在了石頭上，困擾了他們多時的對這個動作的描述終於有了文字描述。於是，他們互相“引”著對方又打了好幾次獵，收獲最多的是狼。記不清哪一次，他們獵到了一匹昏死過去的頭狼，它的子民們圍在不遠處蠢蠢欲動。為了給它們一點顏色看，倉頡掄起石斧三下五除二就把這個大家夥的腦袋給卸了下來，狼群轟的一聲四散逃開。小黃帝禁不住驚歎一句，“你真。。。狠！”於是，這個失去了頭顱的狼就為漢字做出了新的貢獻。。。正如史書上講的：“倉頡見鳥獸之跡，體類象形而製字”。類似的例子不勝枚舉，人的靈感來自生活，即使是平淡的生活也不乏靈感。
倉頡造字的過程絕非一蹴而就的，到這年夏天的時候，他們已經創造了足夠多的字和數，已經能夠表達部落生活的基本內容了，剩下的事，就是教部落的成員識字。當然，“教字先生”先生的重任主要由倉頡擔當。每當黃昏，人們就會聚集到公堂，倉頡拿著一根被磨尖的樹枝在鬆軟的黃土上比比劃劃，大家在嘀嘀咕咕些什麼。就這樣子，每天學習幾個新字也是很不錯的。時間一長，倉頡有些得意起來，教人識字也馬虎起來，他甚至有時候連項先生也沒放在眼裏了。不過幸運的是，一件事改變了他的態度，使得他再也不敢馬虎了。
一次，倉頡在說完最後一個字的時候，大家紛紛散去，回屋子裏睡覺，隻有一位胡子上打結的老頭還留在這裏，半天沒有動的意思。倉頡好奇又帶關心地問到：“老。。。大爺，您是不是有啥子字忘記了？”這“大爺”兩個字是倉頡剛發明的，倉頡剛說出口還有點不太適應呢。
“恩。。。哦，倉頡啊，你造的字已經家喻戶曉了，可是我老眼昏花，有幾個字至今還糊塗著呢，你肯不肯再教教我？”
倉頡看這麼大年紀的老人都這樣尊重他，很高興，就催他快說。
老人說：“你造的‘馬’字，‘驢’字，‘騾’字，都有四條腿吧？而牛也有四條腿，你造出來的‘牛’字咋地沒有四條腿，隻剩下一條尾巴了呢？”
倉頡第一次見到的“牛”其實是一張牛皮，巨大的黃牛皮鋪在他家的草床上，這張牛皮的前後四條腿向兩邊撒開，活像一個‘牛’字，這也許是他創造這個字的本意，不過與創造‘馬、驢、騾’等字的方法迥異，給老人平添了理解的煩惱，那時候的象形文字其實就是一副簡單的圖畫，人們如果見字想象不出對應的東東，自然就會很頭痛了。