現在的學校教育是班級授課製，集體教學，老師往往不能關注每一個學生，不能對每一個學生給予及時有效的個別輔導。學習成績差的孩子平時跟不上班級學習進度，易出現聽不懂的問題，而他們大多數又不好意思問老師和同學，由於平時積累的問題太多，到期末考試時，集中複習對他們來說是困難的，要補的東西太多，一時難以消化，所以，他們雖然努力學習，但仍不能取得理想的成績。做家長的要考慮到自己孩子學習的特點，為他們提供及時有效的個別化幫助，以彌補學校教育的不足。要讓孩子每天及時完成作業，並給他批作業，及時矯正作業錯誤，對錯誤的地方要讓孩子找出原因，找出原因才能有效糾正錯誤，防止在以後出現類似的錯誤。如果你的孩子學習成績太差，學習的自覺性、積極性不高，你就要對他進行特殊輔導。孩子每做完一道題就為他批改，如果他做錯了，及時糾正，以免下麵的類似題目繼續做錯；如果他答對了，他會感到自己很成功，“我也是可以做對的”，這種成功的體驗會讓他愉快地去做下麵的題目。每天的作業都能做對，孩子的學習自信心和學習興趣會隨之提高，自學能力也隨之增強。
（３）好習慣是良好學習的開始
良好學習習慣的培養，首先要求孩子有良好的生活習慣。如果生活無規律，就會影響到孩子精力旺盛、有序的學習。某些孩子貪玩，把過多的精力用在看電視、打遊戲機上，常常是到了要睡覺的時候才想起還沒有做作業。由於睡眠不足，孩子第二天上課頭腦昏沉，聽課時注意力難以集中，老師講的內容也記不住，聽課的效率自然不高。上課沒聽懂，做作業就會產生困難，如此惡性循環，學習成績自然不會好。因此，家長要幫助孩子建立良好的生活習慣，嚴格執行正確的作息製度，要求孩子定點起床、睡覺，保證睡眠時間，小學生應每天睡足１０小時，中學生應每天睡足８小時。當然啦，睡覺前一定要讓孩子把作業完成，這就要求家長 培養孩子的學習自覺性，讓他們學會管理自己，有節製地看電視、打遊戲機。如果你的孩子自控能力差，不喜歡約束自己，那就隻有監督他了，要求他完成作業之後才可以看電視。對孩子的要求可不能隻是口頭說說，要堅決執行，對極不自覺的孩子要強製執行。要知道，習慣成自然，當自己的孩子養成良好的習慣後，就不用家長操心，他會自覺把一切做好。
（４）糾正家長的錯誤
不要鼓勵孩子盲目地與他的同伴競爭與比較，而應教導他們和自己的過去比較，努力學習是為了超越自我，而不是戰勝同伴，要讓他們知道，即使自己的學習成績很優秀，別人的價值依然存在。家長應該教導孩子虛心學習他人長處，互相幫助，這樣，可以避免同伴之間的嫉妒與敵對，增加友善與合作。家長特別要牢記一點，不要拿自己孩子的缺點和別人家孩子的優點比。“你看看對門的剛剛，數學學得多好，你看看你，總也考不好”，你的“激勵”
比較隻能讓孩子自卑，同時嫉妒剛剛，孩子會覺得，要是沒有剛剛，自己也不會挨訓。其實，剛剛有剛剛的優點，你的孩子也有自己的優點。
對孩子的評價，要把學習成績和人格分開，家長不要因為孩子學習差，就去攻擊他的人格。用“你真笨”“蠢豬”等語言去斥責孩子，會傷害孩子的自尊，孩子會由此否定自身的價值，喪失努力的動力及進取心。家長的批評應該就事論事，把學習成績和人格分開，即使孩子學習差，仍應尊重他們。家長應該讓孩子感到，雖然我的學習成績不好，但是爸爸媽媽依然愛我。孩子會因為父母的愛而努力學習。
７．孩子的學習成績為什麼會起伏
“上次考前三名，這次才考第十一名，你怎麼搞的！”
“你的學習成績退步了，連前十名也進不去。”