加強培訓考核激勵機製建設 促進員工素質提升
培訓部
作者：劉嘉嘉
隨著電網的迅猛發展，供電企業生產一線人員嚴重緊缺，員工素質和技術水平亟需提高，人員過剩、可用不足的矛盾日益突出。如何穩定一線員工隊伍，如何在較短的時間內實現員工素質和業務水平的提升，如何優化人才結構，盤活人力資源，滿足電網發展和安全生產需求，成為我們當前乃至今後一個時期麵臨的嚴峻挑戰和問題。
麵對現狀，我們深入分析研究，找準問題，製定措施，克堅攻難，自加壓力，以創建學習型企業和責任鑄金牌活動為載體，以同業對標為抓手，大力開展教育培訓，積極探索研究新形勢下教育培訓工作麵臨的新的問題和挑戰，建立健全教育培訓規章製度，不斷創新培訓思路，更新培訓方式，豐富培訓內容，逐步建立了一套培訓形式多樣、內容豐富、激勵效果明顯、“培訓、考核、使用、待遇”相結合的教育培訓新體係，在公司上下形成了比、學、趕、超的學習文化氛圍，生產人員緊缺的矛盾得到了明顯緩解，公司安全生產局麵穩定，效率和效益穩步提升。
一、專業管理的主要做法
1.員工教育培訓工作主要程序
2.主要流程說明
（1）認真開展培訓調查。公司每年年初，都要深入到班組一線，通過調查問卷或召開座談會等形式，傾聽員工對上一年培訓工作的意見和建議，及時掌握員工工作中遇到的實際困難和問題，摸清員工需要補充哪些知識，哪些方麵的技能需要提升，哪些人員需要提高，為全年培訓計劃的製定和工作的開展提供決策依據。
（2）組織人員進行培訓需求分析。培訓需求分析，是製定培訓內容的重要環節。根據培訓調查情況和公司全年工作目標任務，公司年初召集各部門培訓負責人員，從組織、工作和個人三個方麵進行分析，確定公司當前對人員素質的要求，完成某項工作需要什麼條件的人才，以及部分員工績效不佳的原因（主要從態度、知識、技能三個方麵分析），從而確保了培訓內容和培訓方式的針對性，提高了培訓的實效性。
（3）確定培訓內容。根據不同類別、不同層次、不同崗位人才的特點，結合公司實際和調查分析結果，設計合理的培訓項目和培訓內容，注重培訓內容向業務知識的擴充與更新、專業技能的訓練與強化、企業理念的培育與升華、現代思維的開發與訓練等方麵發展，並將確定的培訓內容和要求以文件形式下發至各部門，明確目標，落實責任。
（4）選擇合適的培訓形式。針對培訓內容和培訓人員的不同，本著集中培訓和分散學習相結合、理論培訓和現場培訓相結合、內部培訓和外出培訓相結合等原則，分層次、分類別地開展培訓。目前公司主要采取的培訓形式有集中培訓、現場培訓、跟班培訓、錄製課件、外聘專家授課、外出培訓、在職學曆教育等。