論輔導員如何做好大學生的思想教育工作
高教改革與發展
作者：張文潔
摘 要： 本文分析了當前學生思想狀態，輔導員應充分發揮學院各級思想政治體係的指導作用，改進思想教育方法、形式和手段，把思想教育同解決學生的實際困難結合起來，取得了很好的實踐效果。
關鍵詞： 思想教育 輔導員 大學生
大學生思想教育的根本目的在於培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，體現了新時期大學生思想教育工作的重要性。輔導員是大學生思想政治教育的骨幹力量，按照黨委部署有針對性地開展思想政治教育活動，負有在思想、學習和生活等方麵指導學生的職責，在學生思想政治工作中起到承上啟下的作用，是具體的執行者。我結合多年輔導員經驗談談如何做好大學生的思想政治工作。
一、分析大學生的思想狀態，做到有的放矢。
當前，在改革開放和社會主義市場經濟條件下，馬克思主義在意識形態領域的指導地位受到了由社會經濟生活多樣化帶來的思想文化價值觀念多樣化的嚴峻挑戰。信息化、網絡化時代給思想政治工作帶來了前所未有的衝擊。學生在政治上要求進步，但參加熱情不高，有積極進取的願望，但缺乏證明自己的勇氣和自我改造的毅力。出現情緒不穩定、心理焦慮、對未來不確定性等問題。那麼如何做好政治思想工作呢？
二、發揮學院各級政治思想教育體係的指導作用，積極引導學生。
在院黨委、院學生支部和係黨支部的領導下，積極在學生中開展黨團建設，同時發揮學生的主體作用。引導廣大團員和學生積極向黨靠攏，自願向黨組織遞交入黨申請書，組織入黨積極分子聽黨課，分專業或者分年級組建黨章學習小組。采取多種形式加強正麵引導，學生主動積極要求進步，營造出積極向上的氛圍。
參與政治理論課和德育課程教學改革，積極反饋學生的學習意見。堅持對大學生進行愛國主義、社會主義、集體主義及國情、省情、地情和校情教育，培養大學生堅定正確的政治方向，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，提出學生的理論修養，把提高大學生科學文化素質和政治素質統一起來，采取學生樂於接受的方式，以理服人，效果顯著。
加強校園文化建設。積極引導學生參與到校園文化建設中，營造好的人文環境和文化氛圍，引導文明規範的行為。鼓勵學生參與各項社團活動、課外興趣小組、誌願者及各種社會實踐活動。使學生業餘生活豐富多彩，陶冶情操，同時學生的社會能力也得到培養。大力開展校園文化活動，對培養大學生健康的世界觀、價值觀有著非常好的促進作用，倡導現代文明，陶冶思想情操，塑造美好心靈。
三、做好思想教育工作，改進方法和手段。
思想教育方法要改進，不能再用灌輸和說教的方法，應分析學生的特點，有的放矢，根據不同的學生情況用不同方法做思想工作，對於低年級學生來說，剛結束了緊張的高中生活，來到大學很容易放鬆自己，使新生對大學生活有一個正確定位尤為重要。還有的來到大學後對生活一片迷茫，找不到方向。針對這種情況除了要組織學生聽係部開展的專業教育外，還要在新生入學時及時找一些高年級的優秀學生給他們介紹大學生活，讓他們麵對麵地交流，幫助新生形成良好積極的心態，使他們及時正確地對自己的大學生涯進行合理規劃，不至於走彎路、走歪路。