學前英漢雙語自主創新遊戲的探究
教育教學研究
作者：孫光峰
摘 要： 學前英漢雙語自主創新遊戲的創編應遵循科學性、興趣性、時代性的原則，創編創新方法有變換遊戲玩法、替換英漢雙語童謠、變換遊戲場地、變更遊戲規則、投放材料和玩具等。通過“藏貓貓（Hide and seek）、師幼互動（The interaction between teachers and children）”等遊戲範例，感受學前英漢雙語自主創新遊戲的創編創新技巧。
關鍵詞： 學前教育 雙語教學 幼兒遊戲
一、學前英漢雙語自主創新遊戲創編的原則
（一）科學性原則
科學性原則指學前英漢雙語自主創新遊戲中要蘊含健康的思想、科學的精神。貫徹科學性原則一般有以下兩個要求：其一，在創編創新遊戲的過程中，符合幼兒身心發展的規律和年齡特點，適應幼兒的需要、特點和能力。無論從哪個角度創編創新遊戲，應該把幼兒裝在心裏，這是遊戲選擇、創編、組織的根本出發點。同時，在遊戲中，提倡幼兒動腦動手自己解決問題，使幼兒從這樣的遊戲中獲得關於生活的正確認知，使其自身獲得主動發展。其二，科學性原則要求在創編創新遊戲的過程中，講求科學，傳達積極的文化、價值觀念和風俗習慣，與幼兒現在的生活相適應，讓幼兒獲得健康發展。
（二）興趣性原則
興趣性原則指學前英漢雙語自主創新遊戲要能引起幼兒的興趣，使他們產生愉悅的情感體驗。在創編創新遊戲時，應將能否使幼兒產生愉悅的情緒體驗作為重要因素考慮。貫徹興趣性原則的一般要求如下：一是遊戲內容要生動具體，形式要活潑輕鬆，並配有朗朗上口的兒歌童謠。二是遊戲必須是幼兒能積極參與到其中的遊戲，這樣的遊戲最能滿足幼兒好動、好玩、好模仿的心理特點。三是教師在幼兒遊戲過程中，要起到很好的輔助作用。現代幼兒比較感興趣，並且玩得較多的主要是角色模擬遊戲、音樂律動遊戲、建構創意遊戲等，教師在遊戲過程中應站在幼兒角度對遊戲進行適當合理的創編創新，使遊戲更符合幼兒的身心發展特點、興趣點，參與引導，幫助幼兒了解遊戲、融入遊戲，體驗遊戲帶給他們的幸福和愉悅。
（三）時代性原則
時代性原則指學前英漢雙語自主創新遊戲要追隨時代和社會的發展，與時俱進。貫徹時代性原則需要做到以下兩點：第一，不斷增加反映時代氣息的新的遊戲內容。第二，不斷賦予新的遊戲形式，使遊戲本身更適合現代幼兒的實際生活需求和需要。
二、學前英漢雙語自主創新遊戲創編創新的方法