雙排鍵電子琴與舞蹈課堂教學
學術論壇
作者：賈魯寧
【內容摘要】舞蹈是一門綜合性的藝術形式，它的藝術表現和音樂緊密相聯。目前，鋼琴伴奏是我國專業舞蹈院校和演出院團課堂教學中的主要伴奏形式，它突顯出舞蹈教學的風格，貫穿著舞蹈教學的脈絡，是舞蹈課堂教學中重要的組成部分。然而，鋼琴伴奏有著一定的局限性和單一性，而雙排鍵電子琴可以利用其音色多、模仿力強的特點，使舞蹈教學更具有風格化和形象化。
【關鍵詞】電子管風琴 鋼琴伴奏 舞蹈教學
一、電子管風琴的發展與特點
電子管風琴的英文名字為Electronic organ，我們習慣稱它為雙排鍵電子琴，歐洲人則稱它為電子管風琴。在琴的上部有兩層用雙手演奏的鋼琴式的手鍵盤，琴的下部有一排用左腳演奏的腳鍵盤和兩個用右腳控製音量和音色切換的表情踏板，手鍵盤底部有一個用膝蓋操作的延音控製杆。電子管風琴音色十分豐富，模仿真實樂器的聲音效果非常逼真，而且還可以根據不同樂曲的風格特點來選擇音色和編輯節奏，甚至還可以模仿不同樂器的演奏技法，如弦樂演奏中的揉弦、連音弓法、半連音弓法、斷音弓法等。多層鍵盤的設計使其具有用不同音色同時演奏多聲部音樂的功能，從而可以逼真地模仿出龐大的交響樂隊的演奏效果。
二、舞蹈課堂伴奏的形式及伴奏樂器的運用
（一）音樂與舞蹈的關係
舞蹈是一門綜合性的藝術形式，也是視覺藝術和聽覺藝術完美結合的藝術。在舞蹈表演中，優美的音樂不僅可以使表演者充分地表達舞蹈的思想內涵，展現人物形象的風格，也可以使觀眾通過音樂的語言更好地理解舞蹈的表達內容，感受舞蹈震撼的渲染力，所以舞蹈和音樂是相輔相成、密不可分的。這不僅僅體現在舞台表演上，在日常的課堂訓練中，舞蹈與音樂的結合更顯得重要，舞蹈者應該在日常舞蹈訓練中更好地理解音樂、更好地結合音樂，才能不斷提高對舞蹈風格的理解和把握，為在舞台上的完美表演打下堅實的基礎。
（二）舞蹈課堂音樂伴奏的主要形式及其局限性
目前，鋼琴伴奏是全國專業舞蹈院校和演出院團課堂教學中的主要伴奏形式，它就像樂隊的指揮一樣，把握著舞蹈教學的風格，貫穿著舞蹈教學的脈絡，是舞蹈課堂教學中的重要組成部分。
但是，隨著舞蹈教育事業的不斷發展，這種單一的伴奏形式已經越來越不能滿足舞蹈教學的更高需求。比如，在民間舞課堂中，為了表現秧歌鑼鼓喧天的熱鬧場麵，單一的鋼琴表現力是遠遠不夠的，它既描繪不出嗩呐嫋嫋如縷連絲不斷的聲音，也表現不出二胡委婉悠揚的韻味。又如，朝鮮族舞蹈音樂中多采用鼓和伽倻琴，這用鋼琴是無法淋漓盡致表現出來的，也就激發不出學生對舞蹈的靈感。
中國樂器的演奏和音色也是豐富多變的，如琵琶、阮、二胡、揚琴、嗩呐等都是具有中國民族特點的樂器。中國的民族彈撥樂器具有彈挑、輪指、推、拉、吟、揉等充滿魅力的演奏技巧，而電子管風琴可以模仿出這些中國特色樂器的聲音和演奏法，這樣就使民間舞課堂教學顯得生動無比了。