白博軒一行人回到了A城。一切回到了正常軌道。
他們還在正常地生活，但是仿佛少了什麼。
肖林萬不在東林別墅裏居住，方晴也不再跑到這裏。連小柔也消失了。
東林別墅裏隻有他們兩個，一下子覺得這裏變得無比地空洞。
唯一沒有變的是白富梅還在第一中學上學。
不管上學有沒有用，白富梅覺得自己有必要上。
高一七班同學們重新回到了正常的生活學習軌道。
星斯五下午。
“詞，就其本質意義上來講就是歌辭。作為一種文體，它指依唐代流行的燕代流行的宴樂樂曲而填寫的歌詞。詞是依曲填寫的，所謂“依聲填詞”、“依曲拍為句”，故音樂性是其生命。詞作為一種新文體，六朝是其濫觴期，隋和初、盛唐是其醞釀。詞作為一種新文體，六朝是其濫觴期，隋和初、盛唐是其醞釀中，唐是其正式形成期。詞的稱謂極多，諸如樂府、曲子詞、詩餘，長短句、樂章、歌曲、琴趣等。今天我們布置的文學賞析作業就是同學們任選一詞，然後做一個詩詞賞析作業。注意，如果和網上一模一樣的話，視同抄襲。”肖林萬說完。
同學們齊聲歎氣。“唉！”教室裏的空氣氣壓一下低了八度。
秦玦一臉地悲催。
“那個，肖老師。這個是高中作業麼？您不要上升到大學的難度好不好？”
“我覺得你這個態度，我有必要通知一下你的家長！”肖林萬說道。
“如果你叫了他們。老師，我會遭到男女混合雙打。”秦玦說道。“您希望祖國的花朵被摧殘麼？”
肖林萬說：“如果你們老老實實地寫作業，塚長他們是不會動手的。最多動口。”
大家看到肖林萬這麼說，都歎了一口氣。真是指望換作業了。
步小明發愁，他約了秦玦和幾個同學到網吧吃雞。看來這一次別說雞吃不成，而且一晚上要和老祖宗去奮戰了。
看到大家都蔫頭耷拉腦的樣子，肖林萬說：“還有一個事情我要說一下，星期天我們學校要組織一次爬山活動。你們想參加的可以報名。”
一聽要出去玩，高一七班的學生們一下子滿血複活。他們爭著舉手。
“老師，我，我，我！”
看著那一雙雙舉得快要把胳膊都要撐破的手，肖林萬笑了。
網上有一句話：不談學習，母慈子孝。一談學習，雞飛狗跳。
在學校也是如此。高一七班許多學生對學習有明顯的抵觸情緒，但是一談去玩，那是熱情高漲。
“好了，星期天早上六點在中心廣場集合。記住帶上登山用具，礦泉水、食物要帶夠。雨具也要自備。”肖林萬剛說完。
孩子們都紛紛計劃著星期天的爬山郊遊，怎麼去玩，要帶上什麼。他們興奮極了，對著郊遊那是十分地熱情。
剛才，高一七班的低氣壓，一掃而空。
高一七班象開了鍋似的，那叫一個熱烈。
學校是有這樣計劃，但是許多班級老師們都沒有通知。因為他們怕影響了孩子們的學習進度。
正所謂一寸光陰一寸金。他們不能讓他們學生的成績落後，不能輸在高考的起跑線上。學的時間都沒有，哪裏有時間去玩呢？
肖林萬和那些老師們不同，當然主要因為他帶的是高一七班，他們對學習沒有什麼熱情，熱情都放在了玩耍上。