肖揚東的冷淡，使呂律鬱鬱寡歡，百無聊賴之下參加了學校的詩社，經常在油印刊物上發表晦澀難懂的矇矓詩。詩雖然寫得不怎麼樣，但肖揚東還是從中讀到了熟悉的故事，湖、寺、山、雨，包括燈和信，都是她詩中表情達意的意象，也是他和呂律共同經曆過的情景，若是沒有親身經曆誰也不會懂。很明顯，呂律的詩是專門寫給他看的，除了揚東誰能懂得。
想到這，肖揚東心裏不免生出一絲愧疚。
肖揚東是班上最平凡的學生，資質平平。他就像隻蝸牛，一點點往上爬，沒有多高多遠的理想，向上爬完全出於一種生命的本能。
他不參加社團，不唱歌跳舞，不走交際不攀附哪個老師領導，他是班上的一個被人遺忘的角落，一旦當大家都沉靜下來時，才會發現他們的邊上有這麼個小小的空間。那個空間有一個人在正常地呼吸、吃飯、讀書、睡覺。
他隻和李默然下圍棋，要不是就畫水彩畫，寫美術字，夾著一本樂譜到琴房練琴。他的琴棋書畫的水平很臭，臭到了極致，經常被老師當作教材在課堂上點評，但他很認真，比班上任何一個同學都認真。美術老師和音樂老師都知道他缺少天賦而不是態度問題，每次考核都打個60分給他。
他喜靜不喜動，班上有什麼活動也不叫他，說得好叫不侵擾他的個人世界，說得不好叫任其自生自滅。他就是個讓人忘記的人。
在劉老師心中，肖揚東並不是這樣的。劉老師是國內知名的學者，他看人的方式很特別，很多同學都奇怪，劉老師為什麼如此看重這個肖揚東。
劉老師曾經三番五次找陳校長和金書記，說肖揚東雖然成績平平，可他身上有一種自強不息的精神，這種學生宜留在校內，適當時候給他機會和平台，他一定會出類拔萃。金書記教這個班邏輯，也說肖揚東成績不好不重要，關鍵他做事踏實認真，將來留下來到校辦印刷廠工作肯定能行。劉老師明白金書記的意思，校辦廠目前缺少一個管事的，隻要揚東留下來，學校肯定會安排他到校辦廠做廠長，這比分到農村做小學老師要強上百倍。劉老師向金書記點點頭，表示了一種默契和感謝。
按理陳校長會給他們兩個人麵子。劉老師是全國知名的學者、詩歌評論家，去年國家教育部的崔同司長到學校視察，特地點名要見一見劉老師，兩人一見如故相見恨晚，還互換了聯係方式。一個人出了名，名氣在他身上積聚的潛在力量是無法想像的，可能是定時綻放的煙花，也可能是等待爆破的炸彈。金書記是小學數學教學法方麵的專家，編寫過若幹數學教材，全國勞動模範。這兩個名人，陳校長一直以禮貌和審慎相待，世事無常，說不準哪一天他會跑到他們門下討一口飯吃，世上說不準的事太多了。
陳校長不抽煙，不喝茶，隻喝白開水，待人溫溫爾雅，是學校公認的謙謙君子。他很爽快地回答，既然二位力薦，我深表同意。明天校長辦公會走個形式，反正是自產自銷，有我們三個人推薦，不怕通不過。
當天，劉老師把這事情告訴了肖揚東。肖揚東特別高興，要是留在學校工作，不僅享受做老師的待遇，而且還成為了城裏人，將來再把宏秀接過來，從此便可擺脫農村生活。欣喜之下，連連向劉老師表示感謝。劉老師說，不要隻感謝我一個人，還有金老師和陳校長，他們都是你的推薦人。不過你現在不要表示感謝，這事你當作不知道，該做什麼做什麼，和以前一樣就是。肖揚東點頭稱是。
這天，陳校長把劉老師叫到辦公室說，肖揚東留不了校的，他是定向委培生，前幾天昭陽教育局打電話到校辦，再三強調肖揚東屬於委培生，必須要分配回本縣，我就奇了怪了，曆年來就沒有哪個學生能讓當地教育局這麼上心過，還特地電話過來要人。
劉老師沒有回答，有些事他自己明白就好。現在他心裏有底了，昭陽縣堅持要回肖揚東，無非會有特殊的安排。肖揚東就是一個普通學生，關鍵他還是肖達全的獨子。
中午，他把肖揚東叫到校門口的小菜館吃飯，兩個人喝了小半瓶白酒。肖揚東雖然有些懊惱，但自己畢竟不能左右什麼，就當沒有發生吧，心情便平靜下來。劉老師不勝酒力，微醉狀態下說，揚東啊，男兒誌在四方，到了昭陽好好幹，我相信你一定會出人頭地的。我下學期也要走了，到地區師範學院中文係任教，你有什麼困難隨時可以找我。
早就聽說了劉老師調動的事，地區師範學院中文係現有小說、散文、戲劇評論家各一名，獨獨缺少像劉老師這樣的詩歌評論家，他要是一去，學院的文學理論體係就完整了。為了挖劉老師這個人才，除了可觀的安家費外，師範學院還許以中文係主任的位置，這使劉老師再沒有拒絕的理由。此刻，肖揚東內心充滿了對劉老師的敬仰，恭恭敬敬敬了老師一杯酒。
三年高師生活很快就要結束，畢業以後大家就要各奔東西，原則上哪兒來哪兒去。
校園裏到處充滿著落寞的情調，“情深深，雨濛濛，你在我眼中”的歌聲不時響起在寂靜的校園中。