七歲時肖男斌進了當地最好的小學讀書。她就讀的這所學校坐落在小城中心地帶，是原來的古書院改建的，環境非常幽雅。校園門外是一排長長的石梯，梯子兩邊栽著柏樹。進到校園內就是一塊很大的操場，操場邊栽著萬年青、薔薇花什麼的。從操場上石梯進去才是教室。這教室坐落在大院子和小院子裏，大小院是用圓拱門連接著，大院裏是中、高年級的教室，小院子裏是低年級的教室和老師的辦公室。這教室也可為寬敞明亮，四方的牆麵，靠操場那一方全是木格雕花的玻璃窗，這樣顯得教室裏的光線特別好。一間教室裏坐四五十個孩子，還能有寬寬的過道和活動的場地，具有這樣條件的小學在小城來說真的是很不錯。
肖男斌的啟蒙女老師是一位四十多歲的北京人，姓季名月玫，講一口標準的普通話。季老師長得瘦高瘦高的，留著短發，戴一副象瓶底一樣厚的眼鏡，長相平平，屬於混在人群裏就找不到的那種。季老師是滿洲人，她的祖父是清朝政府裏一個不小的官員，是個經常能夠出入宮廷之人，她們家那時是家財萬貫。可季老師的父親卻是個紈絝子弟，成天隻知道抽鴉片、玩錢。隨著清政府的垮台，她祖父的去世，季老師家很快就沒落了，後來家道敗落得一家人吃飯都成了問題。好在季老師外婆家也很有錢，是京城數得著的大戶人家，她的舅舅是個留洋生，後來在國民黨的南京政府裏供職，季老師就是她舅舅供她上的學。為了盡快地能自立她初中畢業後就讀了師範學校，畢業後教了小學。抗戰爆發後隨著舅舅一家遷徙到了這座小城，從此就定居在此。季老師信奉獨身，她一直沒結婚，可她卻非常喜歡小孩，特別是象肖男斌這樣又聰明、又漂亮的孩子。
季老師是肖男斌他們的班主任，教語文和算術。肖男斌學東西很快，象上語文課學拚音字母時，很多小朋友學起都覺困難，可肖男斌隻要老師教一兩遍她就能記住了，而且不會忘。算術課也一樣，老師教的什麼加法、減法的，她很快就會做了，而且還會突發奇想。
一次肖男斌在家做算術題，做完後她就看著每道題後麵的得數琢磨開了，心想：這些數字單獨一個呆在這多孤單呀，不如每個數字後麵都加個零，讓它們做個伴，零不是代表什麼都沒有嗎？於是她就在每個得數後麵都加上個零，她很為自己的這個創舉得意。可想而知，第二天作業本發下來，算術題後麵全是大紅叉。她竟還很勇敢地去問季老師：
“我的算術題怎麼全錯了？”
季老師才告訴她：
“這個零可不能亂用，它有時候代表什麼都沒有，可它有時候代表的就要翻倍了，這個老師以後會教你們的。”
“哦，原來是這樣。”
肖男斌經常被季老師抽起來帶頭讀拚音、到黑板上去做算術題等。肖男斌屬於活潑好動的那類，上課有點管不住自己，手老也背不好，有時還會講話，同學不聽講了，或者是調皮了她還會去幹涉。
一次上課，老師正背轉身在黑板上寫字，班裏一個腦子有點毛病的男孩，爬上教室的窗戶正準備向下麵撒尿，班上的同學都嚇得不敢看，肖男斌恰好坐在窗戶下，她不管三七二十一也沒征得誰的同意，就爬上窗戶把那男孩給拉了下來。事後還真把老師給難住了，不知是該表揚她呢？還是該批評她。事後季老師對別的老師說：
“這孩子長得太有欺騙性了，外表看起這麼文靜性格卻太男孩子了！”
所以雖然季老師很喜歡她，但也從沒拿個班幹部什麼的給她當，那怕是小組長之類的。
隨著年齡的增長，肖男斌的性格也有了一定的變化，她的表象不再顯得那麼男孩子氣了，也不再愛和男孩子一塊幹什麼諸如爬樹、上房揭瓦之類的事了。她也開始有了很多女孩子的喜好，象踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等，還喜歡穿漂亮的衣服了。一次她家裏殺了一隻兔子，她竟把那兔皮洗淨曬幹後，沒經過任何的消毒加工就拿來縫在了棉衣的領子上，雪白的兔皮衣領穿在身上那股得意勁就別提了。原來象班上搞活動跳舞什麼的她從不屑於參加，後來一次班裏排節目實在找不出人來跳舞了，就生拉活扯地把她給拽去了。真是不跳不知道，一跳還把別人給嚇了一跳，跳得真好，後來每次班上要排跳舞的節目了都會找上她，如是哪一次沒她，她還不幹了。