“老師說，你們都知道哥德巴赫猜想。我們小學生就知道這些了。可是阿基米德猜想更難更重要。要有誰能夠做了出來，不得了，那可不得了嗬！”
“同學們又吵起來了。這有什麼不得了。我們來做。我們做得出來。他們誇下了海口。老師也笑了。他說，‘真的，昨天晚上我還作了一個夢呢。我夢見你們中間的有一位同學，他不得了，他證明了阿基米德猜想。’”
“高中生們轟的一聲大笑了。但是我沒有笑。我也被老師的話震動了，但是我不能笑。如果我笑了，還會有同學用白眼瞪我的。自從升入高中以後，我越發孤獨了。同學們嫌我古怪，嫌我髒，嫌我多病的樣子，都不理睬我。他們用蔑視的和譏諷的眼神瞅著我。我成了一個踽踽獨行，形單影隻，自言自語，孤苦伶仃的畸零人。長空裏，一隻孤雁。那時候，我覺得一定是我會解決阿基米德猜想，摘取這個數論中的鑽石。”
“第二天，又上課了。幾個相當用功的學生興衝衝地給老師送上了幾個答題的卷子。他們說，我們已經做出來了，能夠證明阿基米德猜想了。可以多方麵地證明它呢。沒有什麼了不起的。哈！哈！”
“你們算了！”老師笑著說，“算了！算了！”
“我們算了，算了。我們算出來了！”同學們大叫。
“你們算啦！好啦好啦，我是說，你們算了吧，白費這個力氣做什麼？你們這些卷子我是看也不會看的，用不著看的。那麼容易嗎？你們是想騎著自行車到月球上去。”老師的話很尖刻。
“教室裏又爆發出一陣哄堂大笑。那些沒有交卷的同學都笑話那幾個交了卷的。他們自己也笑了起來，都笑得跺腳，笑破肚子了。唯獨我沒有笑。我一向是被排除在這一切歡樂之外。”
“第二年，老師又回清華去了。他早該忘記這兩堂數學課了。他怎能知道他被多麼深刻地銘刻在我的記憶中。老師因為同學多，容易忘記，學生卻常常記著自己青年時代的老師。”
“那年我高中三年級。因為交不起學費，我沒有上學，在家自學了一個學期。高中沒有畢業，但以同等學曆報考，考進了清華大學。那時候我因為成績特別優異，國家又急需培養人才，我就提前畢了業；而且，立即分配了工作，得到的優待，羨慕煞人。”
“然而，對我來說不然！在大學的時候，我的日子是好過的。同組同係就隻四個大學生，倒有四個教授和一個助教指導學習。我是多麼饑渴而且貪饞地吸飲於百花叢中，以釀製芬芳馥鬱的數學蜜糖嗬！學習的成效非常之高。我在抽象的領域裏馳騁得多麼自由自在！”
馬老師說著說著，臉色紅潤，眼神中放出光芒，一把抓住萬家養的手說道：“小腕，阿基米德猜想困擾了我一生，仍然解決不了，你肯定能解決的，答應我，一定解決她，好嗎？”
萬家養異常堅定地說道：“孔老師，你放心吧，我一定會解決阿基米德猜想，你剛才還說我們華夏在數學方麵一直領先世界的，隻是近代蹉跎，我一定把這顆鑽石留在我們華夏。”
“如果人生可以重來，我還會做這樣的選擇，我一生都在追求當中，沒有一刻覺得失落和空虛，我最愛的數學。”馬國明微笑著說道。
萬家養靜靜地說道：“馬老師，你放心吧，我們一起解決阿基米德猜想。”