“高祖斬白蛇，受天命，何須擔憂？”
趙夫子道：“天命不在廟堂，而在鄉野。神器不在祭祀，而在用人。大漢鄉野不存，用人不善，豈能長久乎？”
郭鬆默然，在中國眾多的朝代之中，漢朝，是唯一一個兩次到了滅亡的邊緣，還依然有無數翻盤機會的朝代。西漢滅亡時，劉秀抓住了翻盤點，成功建立東漢，延續劉氏江山。到了東漢末年，若不是何進等人屢屢作死，哪怕在獻帝東遷的時候，也還是有機會的。這是唯一一個不是非滅亡不可的王朝，它還有救。
但郭鬆並不想救。他對任何封建王朝都沒有好感。任何一個！什麼強漢盛唐，全是狗屁。遠不如現代一個省富庶安定。歸根結底，百姓豐衣足食，雖有近憂，但無遠慮，才是好時代。這麼個人吃人的王朝，留之何用？
一個穿著青衿的男人走進來，施施然行禮，“夫子，該上早課了。”
趙夫子擦了擦眼角的淚水，起身牽著郭鬆道：“你隨我去講課。”
郭鬆道：“我須先回家向父母報平安。”
“好。去吧。”
回到家中，養父醉醺醺的躺在床上，養母正在清洗汙穢的衣服。不想讓養母發現自己手臂脫臼受傷，隻好一直背著手。
“娘，我跟你商量個事情。”郭鬆看了一眼醉醺醺睡去的養父，低聲問：“娘，你覺得去當小妾好，還是留在這裏好？”
養母不解，問道：“你這小孩子，問這個幹什麼？”
郭鬆道：“我希望娘能過上好日子。”
養母道：“我嫁給你爹，是看中他真心實意。隻是我這身子骨，到哪裏都是被嫌棄的。當個小妾，也是被人驅策，一樣的豬狗不如。”
頓了頓，養母非常嚴肅的說：“這件事情，隻有一點是好的，贖了你的賤籍。”
“我明白了。”郭鬆已經有了主意，便道：“先生還在等我去上課，我先走了。”
回到學堂，他最近的遲到、早退、曠課很嚴重，趙夫子卻絲毫沒有責備他的意思，其他學生非常不滿。
趙夫子也不多解釋，正常上課，內容就是讀論語，背熟，不懂的地方就問老師。儒家教的主要是政治學。讀論語，是為了讀懂其中蘊含的道理，並運用到政治生活中，能讀到什麼程度，全看學生天賦。
讀了大約半個時辰，休息一下，開始自由討論，先生就坐在座位上，看著學生們爭論。爭論的焦點，是上個月發生在幽州的一次小規模起義。
如今的大漢已經開始大踏步的走下坡路，劉宏寵幸宦官，一次次搞黨錮，國家更加昏暗。各地也時不時的有小規模叛亂發生。不過大漢就像是羅馬帝國，盡管上層已經驕奢淫逸，非亡不可，偏偏帝國的軍事實力照舊天下無敵，各種起義都是迅速撲殺，成為官員撈政績的靶子。
郭鬆本來就被排斥，他也跟這群二十出頭的人沒什麼好聊的。右臂因為脫臼未愈，還行動不便，隻能靠左手翻竹簡，埋頭讀書。
眾人聊了一會，一個學生衝郭鬆道：“郭鬆，你也來聊聊。”
趙夫子也希望他能融入，便道：“和師兄們一起討論，對你也大有裨益。”
郭鬆道：“破山中賊易，破心中賊難，沒什麼可聊的。”自古農民造反，都隻有一個原因：國內外反動派的剝削和壓迫。農民隻要豐衣足食，日子太平。能讓他們造反，統治者已經是非死不可的時候了。
趙夫子聞言麵露驚訝，輕撫長須，問道：“此話何解？”
郭鬆反問道：“諸位讀書，不過為了功名二字，是不是？”
為首的學生道：“學成文武藝，貨與帝王家，千古之理，有何不可？”
“皇帝乃天下之主，百官為皇帝之仆，理應匡君輔國，以正天下。諸位捫心自問，你們心裏有幾分天下？修齊治平，你們惦記的，不過是第二個字罷了。百姓本不造反，不過是諸位為官無道，官逼民反而已。諸位心中之賊不除，天下之賊不絕。”
學生反駁道：“子曰：天下有道則出，無道則隱。如今宦官專政，禍亂朝綱，名士清流皆黨錮，罪不在士大夫。”
“大丈夫當挽狂瀾於既倒，扶大廈之將傾。天下有禍，豈能袖手旁觀？昔年諸侯爭霸，天下昏暗久矣，孔夫子以布衣之軀，廣招門徒，周遊列國，為救天下於水火。諸位讀夫子之書，不學夫子所言所行，卻隻為苟且自保，恥也！”
頓了頓，郭鬆繼續道：“宦官亂政，隻在朝堂。士大夫亂政，卻在天下。我不見宦官為民父母，卻見天下之民陷於水火。此非宦官之罪，乃士大夫之罪！”
這群狗東西，鍋全是別人的，他們永遠幹淨。幹淨個屁！壓迫百姓最狠的就是這些官僚。他們在最前線，但凡他們少貪一點，百姓就能有口氣。
眾人啞口無言，對他側目而視。
趙夫子撫須大笑，道：“得此門徒，我揚名天下矣。”