這種熟悉的環境對於剛踏入校門的孩子來說，那是非常安定的一種環境，讓人沒有陌生感。比較特殊的是，班主任董老師還是武子父親的同學。班裏三十多個孩子，武子是占了天時地利人和呀。沒過多長時間，武子在學校便開始變得很活躍了。
開始上學了。在家的時間明顯少了很多，武子娘出工勞動，妹妹在奶奶那裏由奶奶照看著，武子娘也不用那麼惦記了。看來武子娘是減少了很多負擔。日子也順心多了，人的話也多了。有時候從嘴裏還哼個小曲兒來著。人的心情好了，也變得精神了。本來武子娘的年紀也不大，20歲生下了武子，武子四歲後生了妺妹，滿打滿算武子娘現在也隻有二十八、九的樣子。盡管經曆了幾年的磨難。必競還是年輕充滿了活力。
就在武子上到三年級的時候，武子娘終於作出了人生的一個重大決定。在村裏相好的鄉親們的搓合下，武子娘決定嫁給本村的一個單身青年。這樣既可以照看武子和妹妹，又可以重新開始自已新的生活。畢竟還是年齡小，武子也不懂，隻要娘高興了武子他們也就高興了。這是武子娘邁出的人生最為正確的一步。這以後是武子娘過得最為開心的一段日子。
男孩子到了十來歲的時候就開始調皮搗蛋了。加上練了一些功夫。武子在學校裏開始有些不耐煩了，這裏剛一下課，兩隻手一抓前後課桌麵下的橫梁，往上一翻就倒立了起來。有時候老師剛一離開教室，一個前空翻就從教室翻到了外麵的操場上去了。前空翻、後空翻，滿操場都是武子的身影。老師、同學們也都是驚訝地看著。
現在武子因為有爺爺奶奶照顧著。娘也早晚操著心，還有大家族的眾爺爺、奶奶們，叔叔、嬸娘們的關心，在學校還有與父親同學的董老師照看著。一個近乎孤兒的人兒沒有了絲毫的孤獨感。反而表現得十分地驕橫，幹什麼都是隨心所欲。今天可以與同學去河裏摸魚而逃個學；明天又與某個同學出去打一架。老師也開始不滿了，故意盯著武子。
早年的小學，學校專門設有寫毛筆字的課。每天早上有一節寫字課，早上一上學，首先是在硯台上放上幾滴水，然後拿墨在硯台上硯磨，等墨磨好了便開始寫字。每個學生每天要寫三頁大字，每頁都是帶米字格的八個大字，生字先要按照字帖描寫。寫完大字還要寫半頁小楷毛筆字。小楷毛筆字最費時間，煩惱也不行，磨著性子也要寫完。時間長了，急性子的人就不耐煩上這寫字課，剛好這個寫字課是安排在上午的第一節課。所以有些同學為了躲避寫字課而故意遲到。以便躲過討厭的寫字課。每天早上的寫字課，老師就在教室的窗戶外斜眼錨著呢。武子也不知道，不認真寫字，下坐位滿教室搗亂，別的同學也不敢反抗。等到下課的時候了，老師飛快地走進教室。首先讓武子交作業，然後一個字一個字認真地批改，還不讓你離開，就讓武子站在老師的跟前。這一站武子的心裏便開始發毛了，肯定是老師要收拾人了。果不其然，那字寫得歪七扭八的，撇不是撇，捺不是捺的，老師生氣了，大聲訓斥，還讓武子把手伸出來，拿著戒尺照著武子的手心就是一頓亂打。不知道是怎麼回事，大人生氣了一打就是打手心，好像這個手心專門是為了挨打長的似的。可是老師不知道哇，武子已經開始練鐵沙掌了，你那點打是沒用的。但打總歸是打，盡管不是痛的問題，那麵子上也是掛不住的。所以上小學的時候，那個寫字課是最讓人頭痛的。
武子的家鄉有一條小河，滿水的時候人是過不去的。河裏的水滿了，說明已經是夏天了。水牛特別喜歡這條小河，尤其是夏天，每次牛快到小河邊的時候，那牛就往河裏跑，拉也拉不住。人們都說十頭牛都拉不動，說明牛勁還是不小的。因為河的岸邊長有不少的青草，像水芹菜、水鬆、甫草，還有水蓮什麼的，牛兒淌在河水裏又涼快又有水草吃，誰還願意上到岸上來呢。