很多同學的學習經常說聽不懂，跟不上。這是因為前麵有的知識缺位了。在講到新知識的時候，早先的或是基礎的知識缺位了，所以聽不懂，學習跟不上。武子他們當時就遇到了這個問題，不僅僅是武子，同學們都是這樣的。因為初中基本上是混過來的，現在遇到這麼多大師級的老師教學，那缺的知識不是一點半點的了。老師也理解，號召大家借也好買也行，把初中的書都找來，老師也幫助補，自己也補。老師是講到哪裏就補到那裏。基本上是高中三年包含了初中三年的知識了。啊，這才是學習呀，讀書一旦入了門，你想不讀好都是不可能的事情了。
學習是一個外界安靜，內心激蕩的事情。所謂外界安靜，說的是讀書必須要靜下心來。心靜不下來，書就讀不進腦子裏麵去。你想一想，這邊坐在教室裏上課，那邊腦子裏想的是電影情節，請問，老師講的進到腦子裏了麼？
一個和尚不在深山老林的寺廟裏頌經念佛，跑到大街上燈紅酒綠的地方能修行嗎？之所以寺廟要建到深山老林裏，遠離喧囂的人群。目的就是遠離社會，靜下心來，好斬斷雜念，六根清靜，減少幹擾，一心一意念徑頌佛。修得個冰清玉潔的佛祖神靈。
讀書也是這個道理，你要想一心一意讀書，必須要拋棄所有的雜念，歸心書本。你也不要害怕將來會脫離了社會，成了書呆子，你放心好了，社會的知識，人情世故在這書裏都寫著呢。書讀好了，反過來還可以糾正社會的不良行為。社會的紛繁雜亂暫時拋棄掉，不會影響你人類進化的速度。
學校裏抓學習是頭等大事。一般的到了高中，農村的學校都是住校的，而且還是全封閉式的管理。早上起來統一出早操，跑步。必須跑夠多少裏路，跑完了還要做廣播操。這是每天武子要管的事情。出完早操就是早讀，武子他們的早讀那是要大聲把書讀出聲來的。讀語文，讀數學，還要讀物理。不僅要讀，還要大聲讀，這個是一般人不能理解的。讀語文是可以理解的，讀物理是不多見的。為什麼連物理也要讀呢？這就是校風的問題了，讀語文，背古詩是中國傳統的讀書方法，這些那是自然的事情。古代中國沒有那麼多的課程，主要是知、乎、也、者。多的也是個算術、珠算什麼的。自然科學那是近代才從西方社會引入到中國的，如果讀書隻讀語文之類，那麼理科的知識就沒有地位了。為了改變中國重文輕理的傳統習慣，理科的老師便大呼小叫“學好數理化，走遍天下都不怕”的口號了。於是背語文，背外語，背數理化公式那是自然的事了。讀書讀書，書是要大聲地讀出來的。就像和尚念經一樣，念經念經，經是要讓和尚念出來的。不念出來那還叫和尚念經嗎？這是什麼道理呢？因為大聲的讀或念出來，是排除外界的幹擾，集中精神於書本之上。這樣記憶才深刻。
早上一節半課的早讀是一天都不能少的。早飯後就是上午四節課。兩節課上一門課。下午還是三節課。晚飯後有一個小時的課外活動。晚上四個小時的晚自習。除了完成一天課程的作業外。還要預習第二天的課程。一年四季，天天如此。每周隻有半天休息，兩周放假一天，同學們回家拿米和鹹菜來。由於過度集中精力於學習，什麼生活的艱苦和單調，全都拋在了腦外。大家沉浸在學習的樂趣之中感覺的是無比的幸福，整個人基本處在癡呆狀態。有些課文比如高爾基的《海燕》
“在倉茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲裏——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裏，烏雲聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……隻有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！