即使是同一位患者，隻要他所處的階段不同治療的方法也不盡相同。比如Ⅱ型糖尿病患者可能是處於胰島素抵抗階段，也可能是處在胰島功能受損階段，或胰島功能衰竭階段，這樣處於不同階段，患者需要解決的矛盾也不一樣。所采取的救助方法當然不同。
糖尿病教育是防治關鍵
事實上，糖尿病患者本人掌握糖尿病知識的多少與治療效果有著很大的關係，於是，糖尿病防治中，有一項特殊而主要的措施——糖尿病防治教育。通過教育幫助患者及其家屬，掌握科學的生活方式、飲食習慣，了解糖尿病基本治療原則，教育患者本人堅定信心，主動地參與治療。做到長期堅持治療，從而更好地控製血糖，防止或延緩並發症的發生。
糖尿病防治教育很關鍵，因為，普通公民缺乏糖尿病知識，就會導致既不知道預防糖尿病，患了糖尿病也不會及時檢查、診斷和治療。國際調查資料表明，社會公眾缺乏對糖尿病的認識及其有關的防治知識。美國也隻有6％的群眾知道糖尿病，英國多數人不知道糖尿病，我國民眾對糖尿病的認識也同樣如此。這是全球糖尿病患病者居高不下、甚至還在不斷上升的原因之一。糖尿病患者缺乏糖尿病知識，會嚴重影響糖尿病的防治效果。因為糖尿病的特點是慢性終身性疾病，致病因素複雜，治療上需要患者主動配合，並要長期地支持，但事實上卻並非如此，有50％～80％的糖尿病患者缺乏糖尿病的基本知識。這是糖尿病控製不良的一個重要因素。糖尿病防治教育的提出，就是根據這種現狀而采取的應急措施。
1995年世界糖尿病日的主題定為“糖尿病和教育”。口號是“降低無知的代價”。瑞士一位著名的糖尿病教育專家說：“糖尿病及其並發病的治療效果如何，很大程度上看對糖尿病患者的教育”。可見糖尿病防治教育在糖尿病防治中的重要性。教育形式有多種，主要為集體教育和個別指導。前者有集中授課辦班，開研討會、看錄像、講學等，後者主要是針對個別患者進行具體指導。其他的形式還有，編輯出版科普讀物、影視資料，開設熱線谘詢電話、個別指導示範、解答問題、舉辦糖尿病兒童夏令營等。各種方式有各自教育的優點，正確的教育方式，應是采取集體與個體相結合的方式，不能以一種形式替代另一種形式。
糖尿病醫療費用的計劃
糖尿病的治療是一個長期的過程，需要各方麵的巨大投入，醫療費用的支付就是一個應該慎重考慮和做好計劃的問題。應當承認的是，糖尿病是否得到良好的控製，與支付醫療費用的能力有直接關係，任何品種的藥物都買得起，任何檢查項目都做得起，無疑將會得到比較理想的治療。事實上，絕大多數患者還達不到這樣的經濟實力。因此，在治療中學會“量體裁衣”，根據自己的經濟收入，科學、合理地計劃醫療費用的支出，使有限的醫療費用、發揮出最佳的經濟效果。
首先可以了解一下用於糖尿病治療支出的費用都有哪些，這些費用包括：降血糖藥物的費用，糖尿病並發症危險因素的治療費用，降血壓、降血脂等用於治療急、慢性並發病的費用，許多監測項目的費用，還要最後留一部分用於其他意外事件的醫療費用。這五部分費用並不一定是平等支出。哪一部分占多大比例，要根據自己的情況來決定。切不可顧此失彼，隨便放棄那一部分投入。比如，有的患者，舍得大把大把地花錢買各種藥吃，卻總是舍不得在監測方麵做投入，這樣就做得很不合理，影響對病情的了解，治療也失去針對性。
由於醫療消費是被動消費，所以，在計劃醫療費用的花銷時，可參照一下醫生的意見。在就診時，應主動把自己的經濟情況告訴醫生，醫生會根據具體情況合理地安排檢查項目、治療內容。如果醫生為您開出的處方或檢查項目，所需費用使您難以承受，請直接與醫生講明，也許有可能替代的價格低一些的藥物和檢查項目供你使用。但千萬不可自作主張自己換藥或放棄檢查監測。
影響糖尿病療效的其他因素
在糖尿病治療過程中，有一些人為因素在幹擾著治療。糖尿病的整個防治過程必須在醫生的指導下進行，即使已經接受了係統的糖尿病防治教育的患者，也要接受醫生的指導。首先找一名可以信賴的專科醫生為你治病。在糖尿病的準確治療、深入的生活方式指導方麵，非糖尿病專業的醫生較之專業的糖尿病醫生，肯定是有很大差距的。當然，醫生的品德，態度和藹，熱情、耐心、認真也是應該考慮的。能否找好醫生，也與患者自身的糖尿病知識水平有很大的關係，所以一定要接受糖尿病防治教育。
其次要盡力爭取家人和朋友及社會人的關懷與鼓勵。糖尿病防治絕不僅僅是患者個人的問題。而是全社會共同的責任。糖尿病防治教育不僅僅是針對糖尿病患者的，同時也是針對患者的親屬、朋友和社會公眾的。這樣，才能營造一個良好的對糖尿病防治有益的家庭與社會環境氛圍。