第202章、少見就會多怪
“同學們，a-go為什麼可以贏了人類得了世界桂冠的人呢？”這樣一句話呈現在學生們麵前。
學生們很迷茫，a-go是什麼呢？
看著大眼瞪小眼的學生，如樂啟發式的問學生們道：“a按照數學用的符號應該讀什麼？”
學生們齊回答：“阿爾法。”
如樂提起數學符號，想起了自己當年的同學——德爾塔△。多麼久遠的deep腦海中的記憶呀！
也許是同門們不關注圍棋，也許是他們沒有時間看新聞。在他們說出“阿爾法”後，還是不明白如樂所提問題的關鍵詞“a-go”。
於是如樂對同學們說，課後好好查閱資料，不需要你們copy，需要你們深思。把你們的答案周六（Saturday）前交給我，作為你們的平時成績，加入期末成績中。
然後如樂開始了一天的新課的教學。
課後，在睡前反思時，如樂寫到：人都有一種能力——自學。而“阿爾法go”，也初步具備了這種能力。這給我們教育教學很大啟發，學生不是被填的鴨子。
見少了，就會奇怪（quaint）和忘記。見多了，自然就會知道（acquaintance）。
如樂穿著pajamas鑽入被窩前自言自語道，“第二次用quai，感覺比第一次時熟悉了很多”。