再後來，幾乎望不了他的音訊了，隻知道他在學習的同時，找到了一份很好的工作，從他語氣裏知道他不想明說，她也就沒有追問。隻是不安在心中漫延，此時她才明白，情已隨時間慢慢流去，而他在心中的位置也沒有了最初的激蕩。“山川載不動太多的愛，歲月經不起太長的等待。”隻是還在留戀，還在渴盼著。
四年後的今天，他回來了，隻是回來帶給她的是這種場麵。她本早有預感的，但沒想到這麼快這麼現實。麵對真實的他真實的情景，她隻感到眩暈。她不相信曾經的美好會這麼付水東流，不相信純真的情感受不了時間與距離的考驗。可現在他們這樣在雪地裏的情形又說明什麼呢？
她想起了他們牽手的日子，想起了他的好，他的笑，戀愛時的甜蜜，相思時的煎熬。想起第一次收玫瑰花的羞澀，第一次擁抱的心跳，第一次牽手的溫暖。想起她生病時，他無微不至的嗬護，任性時他樂嗬嗬的包容，傷心時他緊緊的相擁，失意時他貼心的話語，哭泣時他輕輕擦淚的樣子，快樂時，他拉琴她跳舞的情景。一幕幕仿佛就在昨天，可一切又是那麼遙遠。
音樂快了起來，她也跟著快速旋轉，她希望這樣轉著，不要停下來，把一切的不快一切的不真實埋藏在這冰天雪地裏。
想起這是他們最後一次這樣子相伴，她的心被扯得生疼。偷偷望了他一眼，他還是那樣的入神，看不穿他在想什麼。他已把自己完全溶入雪景裏，除了臉，已分不清哪是雪哪是他，仿佛整個世界隻有《梁祝》在悠揚，雪花在飛舞。雪越下越大，是在為他的音樂漫舞還是為他們的訣別哀傷？
撕裂的疼痛已讓她沒了力氣舞動，隻好緩緩的停下來，她知道哭泣已沒有用。他的事業在另一個女孩的幫助下蒸蒸日上，所有的浪漫所有的誓言在金錢的掩埋下漸行漸遠。說好了不為他哭泣，不為他憂傷的，僅剩的自尊還要。在漫天飛舞的雪花裏來一次這樣的合作，誰又說這不是一次絕世的浪漫別離？
音樂停了下來，雪也變小了。他緩緩的站起來，輕輕拍掉身上的積雪，眼睛深深的望了她一眼，她看到了不舍看到了留戀看到了痛，可這又能說明什麼呢？愛情已被現實逼到了角落，陽光無法觸及，好像愧的不是金錢，而是奢侈的愛戀。隻能這樣眼望著他提琴，轉身，歪歪扭扭的朝遠方走去，留下他坐過的地方，在白雪的襯托下，是如此的刺目。
她深深的吸了一口氣，好像是一種解脫，也好像是對悲傷的掩藏，抬頭迎住片片飛雪，冰冷的感覺直入心底，結束了，一切都結束了。
雪依然下著，望不穿的遠方，走過的腳印已被雪掩埋……
迷惘
你拎著吉他在路上攔截我，其意不言而明。
一周前，你托你父親告訴我，要拜我為師，學彈奏吉他。我婉拒了。放著你父親皇家歌舞廳的首席吉他不去請教，卻青睞我一個初出茅蘆的人，怎麼看也不大可能。
想想你不過是一時的說笑，並未放在心上。
一把吉他價格不菲。你問我：“你還不相信麼？”
我把頭轉向一邊，竊笑。回過頭來望著你，一臉坦誠。
與你一起去了你家，告訴你父親，我收了你為徒。你父親，我老師一臉不屑，我就知道有這麼一個結果，知子莫若父嘛！你母親，坐在陰影裏，一言不發，辯不出喜怒，讓我忐忑。
我作古正經地製定了一份作息時間表，你的。我要告訴你，我的認真。那張表製得很細致，也很周到，我留出了你的工作時間，休息時間，每天隻有兩小時的練習。而我在初級階段，沒日沒夜地勤學苦練，十個指頭全是創口，全貼滿膠布。
我心底依然視你在逢場作戲，隻是攝於我老師的情麵，不敢拒絕。
兩年前，經人介紹，投在你父親的門下。你父親已多年關門不收弟子，蓋因患病半身不遂。對我的教學也多是指導，無法做示範。說試教三個月，倘若不投緣則停止。可我已跟了他兩年，師生之間相處無隙，無話不談。
你是老師的獨生子，平時難得見麵，據說工作忙碌。學吉他的事，是最近不知怎麼冒出來的一個暇想？
我上老師的課是每周一次，周未的晚上去，多半兩小時。課程進展順利，時間早，我會留下來陪老師講講社會上流傳的小導新聞。老師多年不與外界接觸，什麼聽來都新鮮。這也是我特別討他喜歡的緣故。
你上我的課是一周三次。是你自個兒訂的，說：“初學，得勤指導。”我信了，隔一天就得去你的宿舍，看在你父親的麵上接受了這對我並不公平的要求。在我們這個行道裏，真沒聽說過上門授徒、而又如此頻繁的教學。
第一次上門授課。我說：“這幾根弦，你總認識吧？”
你搖搖頭。
我不知道你是真不知道，還是故意說不知道？
那就先從弦的識別開始，我撥了撥第一根弦說。
當我報完六根弦的名稱，你一下打斷我的話，問我：“怎麼沒C弦？”
我本來就是個半罐水，你問什麼，我都會卡殼，答不了，我讓你去問你父親。你說：“不！就問你！”
我想，我一定臉很紅，全虧在晚間燈光下看不出來。我有些後悔，我哪有資格教授學生？也有些疑惑，你跟我學，學什麼啊？