高考作文得分點之深刻
寫作提升站
作者：郭方傑
【寫作指導】
對一個問題的分析，隻看它的表麵現象，就輕易地下了結論，而不去分析事物內部的因果關係，隻知道是什麼，不知道為什麼，這樣的作文難得高分。如果考生平時沒有養成細心觀察生活、思考生活的習慣，就不能透過事物的表象，深入到本質的層麵去思考，就不能由事物的“果”推知事物的“因”，就不能生發出新的認識、新的觀點，更不能讓自己的觀點給他人以啟發性。而隻看表象，不看實質就使文章的立意隻停留在“是什麼”的層麵上，忽視在“為什麼”上的深入開掘，文章隻是觀點加材料，將複雜的問題簡單化。
《考試大綱》中關於文章思想主旨深刻的要求可以說是對思維品質深刻性的要求，這就需要考生在細心觀察、用心感受的基礎上深入地思考問題，抓住事物的規律和本質，預見事物的發展進程和結果。這也是一個由表及裏、由此及彼、去粗取精、去偽存真、由個別到一般的思維過程。有了這個過程，就會使認識產生飛躍。考生具體可以從以下幾個角度入手：
一、由表及裏，深入開掘
文章的立意，貴在高遠、新穎。因此，考生必須對所提供的材料積極開掘生發，以尋找材料的深層意蘊。提煉主題、開掘意蘊的成敗，關鍵在於意蘊的高低深淺。意蘊隻有通過由表及裏的開掘才能獲得。從現象到本質，從不甚深刻的本質到更深刻的本質，開掘取意並非直線式，需要考生認真分析，反複思索，才能獲得。
二、變換角度，辯證立意
辯證立意，就是在確定立意時，對原材料進行多角度的審視，從不同側麵來思考和分析。這種變換一種眼光、變換一個角度來立意的方法，最能體現考生思考問題的能力，辯證地看問題、辯證地立意也就最能顯出文章的深度。運用這種方法立意時，考生一要注意任何事物都是相互聯係的，而且從不同角度會有不同的答案。而事物間的關係主要有依存關係、主次關係、取舍關係和條件關係等。辨明這些關係和角度，有利於立意構思作文。二要注意運用一分為二的觀點，辯證地看待問題，適當變化觀察、分析問題的角度，力求對問題做出全麵的分析判斷。
三、小處著手，以小見大
以小見大，就是從小題材、小問題落筆，通過引申發揮，揭示具有普通意義的主旨。這要求考生把內容寬泛的話題具化為生活中的小事件，為大題、寬題、虛題找一個小巧的突破口，從小處著手，以小題材反映大主題，從小題材中挖掘出深刻的、閃光的思想。具體運用時，考生可以從一個大主題中找出一個他人所忽視的“小”來作為切入點，表現大主題；也可以從聯想中精取一點，拓展聯想的空間；還可以從寫作題材紛繁複雜的結構組成中，精選出被一般人忽視、看似平凡細微的事物作為切入口。通過對這些“小”的擴寫，來展現整體事物的萬千氣象之“大”，因為一舉手、一投足、一個眼神、一個微笑，雖看似平淡，但如果放在特定的環境中，集中在一個人身上，就會產生不尋常的意義。
【例文展示】