《化工製圖》課程教學改革與實踐
教研探索
作者：王曉莉
【摘要】分析了淄博職業學院化學工程係《化工製圖》課程的教學現狀，針對存在的問題提出教學改革思路，並闡述了改革實踐中的具體做法。
【關鍵詞】圖學，化工製圖，教學改革
《化工製圖》屬於圖學中的專業製圖部分，是當今高職高專院校工科專業的七大基礎課之一。《化工製圖》課程教學對於培養學生形象思維能力和嚴謹的治學態度有著非常重要的意義，因此《化工製圖》的教學改革需結合本校的實際和用人單位對人才的要求，注重學生“基礎知識”和“實踐能力”的培養。隨著計算機繪圖內容的增加以及總學時的壓縮， 《化工製圖》的課時減少40-50 % ，教學改革顯得尤為重要。
一、高職院校工程圖學的現狀及發展趨勢
在一些工業發達的國家，圖學仍然是高等工科院校的必修課。發展趨勢為：製圖課程中傳統的《畫法幾何》內容及手工製圖技能的培訓所占的學時逐漸減少，增加了與工程實踐的緊密結合，強化計算機繪圖。在國內，工程圖學教學現狀表明，投影理論仍是圖學的基礎理論，但是總學時和傳統內容減少，目前機械、建築、化工等專業製圖課總學時平均為108 學時，其中《畫法幾何》平均為10學時，計算機繪圖（CAD） 平均為64 學時，其餘為專業製圖。在經典工程圖學內容中引入計算機輔助設計和繪圖等現代化內容，在繪圖方式上，手工儀器繪圖、徒手草圖、二維計算機繪圖各占三分之一。
二、《化工製圖》課教學存在的主要問題
筆者將近年化工係應用化工技術、精細化學品生產技術等專科各專業《化工製圖》課程的開設情況進行了調研和統計分析 ，當前《化工製圖》課程存在的主要問題有： ①畢業設計存在工程圖紙質量不高的問題； ②近年用人單位對畢業生的反饋意見之一是製圖能力尤其是識圖能力需要加強； ③總學時減少是大的發展趨勢，但從所占百分比看， 《化工製圖》課時壓縮太多，學生製圖實踐時間缺乏。 ④製圖測繪是對所學製圖知識的綜合應用，但由於時間和條件的限製被安排在製圖課結束後第二學期的最後一周進行，之間相隔時間太長，不利於知識的銜接； ⑥畢業設計中由於學校機房緊張，學生采用手工繪圖，計算機繪圖學而不能用。
三、教學改革構想
1、《化工製圖》課程應置於化工基礎係列課程之中。分析各門課程在培養學生綜合素質中的地位、作用及彼此間的關係，對《化工製圖》課程教學內容進行精簡、優化、調整與組合，使基礎部分得到更新、充實和加強，對於各課程之間相關的內容注意分工和銜接，從而重組教學結構，建立一個培養學生綜合素質的圖學課程體係。
2、正確處理課程中三大部分的關係。《化工製圖》的主要內容包括化工工藝圖，化工設備圖和相關的製圖標準三大部分。其中化工工藝圖是學生以前沒有接觸過的新知識，應作為授課的重點；化工設備圖應主要講授與《機械製圖》的聯係和區別、突出專業特點；製圖標準應主要介紹化工圖樣中常見的典型標準件和通用零部件的新舊標準，培養學生查取標準及使用標準的能力。
3、製圖與培養學生初步設計能力相結合。按現代設計方法的觀點，概念設計是非常重要的組成部分，用圖來表達設計思想本身就是創新思維的過程。在教學中引入構形設計和典型裝置的構思設計以及圖示表達，需要聯想、創造、發散思維等教學理念，使學生受到創造性思維的訓練，初步培養基礎設計的能力。