高職院校動漫專業人才培養模式可行性研究
素質教育
作者：於友忠
【摘要】本文通過對高職院校動漫專業人才培養模式現狀的分析，具體地提出了轉變目前高職院校動漫專業人才培養模式的一些建議。通過人才培養模式的轉變，具體到課程設置、師資力量、實踐能力等方麵來解說，以期高職院校能夠真正地培養出社會需求的動漫人才，為動漫產業的發展作出應有的貢獻。
【關鍵詞】高職院校，課程設置，團隊協作，培養模式
一、中國動漫產業人才的需求量大
動漫產業是以“創意”為核心，以動畫、漫畫為表現形式，包含動漫圖書、報刊、電影、電視、音像製品、舞台劇和基於現代信息傳播技術手段的動漫新品種等動漫直接產品的開發、生產、出版、播出、演出和銷售的產業。在文化、出版、服務、娛樂等多個行業都可以看到各種各樣的動漫形式，因此動漫產業有著巨大的市場，許多國家都把發展動漫產業作為文化和產業發展的重要目標。
目前全國對動漫產業人才的需求大約在20萬左右，而動漫從業者還不到1萬人， 且大都是通過對本地美術人才的再培訓產生的，知識技能片麵，實踐經驗不足。其中數字動畫的人才缺口就超過15萬， 尤其是創作兼技術都優異的複合型人才更是供不應求，可見動漫產業人才在今後較長一段時間之內仍然是缺乏的。
二、高職院校動漫專業人才培養現狀
（一）師資力量匱乏。動漫專業在我國是一個新型專業，本科院校目前培養的師資數量遠遠不能滿足各個院校對動漫專業師資的需求。而職業高職院校為了迎合市場的需求和追求院校利益最大化，動漫專業的師資力量往往不是專業的動漫教師，大多是跨專業的教師通過短期的培訓或者進修之後從而擔任動漫專業的教師。沒有相應的專業教師，要培養好的動漫人才就是空談。
（二）課程設置單一。從動漫專業的課程設置來看，偏重動畫技術的課程，特別是電腦軟件，忽視了對動漫人才關於影視文化方麵的培養。開設的課程大多以平麵設計為主，開設的動漫課程無非是卡通形象設計、二維網絡動畫、三維影視動畫等。開設的動畫軟件課程主要是PHOTOSHOP、FLASH、3DMAX等。現代優秀動漫作品是藝術和計算機技術完美結合所致，如此單一的課程設置導致學生偏於動畫技術，忽視了藝術創意的培養，要想製作出優秀的動漫作品隻能是空想。
（三）缺乏實踐場所。企業需要什麼樣的人才，高職院校就定向培養什麼樣的人才，這個理念早已深入人心。但是在實際的操作過程中，能夠為學生提供實踐場所的高職院校非常少，很多高職院校的一些臨近畢業的學生都沒有機會到動漫企業實習。學生無法了解整個工作流程，無法掌握真正實用的技能，在最後階段失去鍛煉和提高的機會，最終導致社會競爭力較弱。
三、轉變高職院校動漫專業人才培養模式
（一）引進和培養高水平的師資隊伍高職院校作為培養技術人才、技術骨幹的重要陣地，必須首先重視自身人才隊伍的建設和發展，隻有彙集了一定規模的高水平教師，學校培養高水平人才的實力才能得到提升。高職院校要重視加大人才引進和培養的力度。人才引進既要有數量更要注重質量。要嚴把進人關，切實保證引進的人才質量過硬，從而培養出高水平的專業人才。同時高職院校也要重視培養現有教師隊伍。選派在職教師到國外動漫教育機構或動漫企業中學習國外的優秀教育方法、教育模式、教學經驗。