小學英語教學中自然拚讀法的應用探究
語言研究
作者：顧明霞
【摘要】隨著當前社會競爭的加劇，更多的家長迫切希望自己的孩子贏在起跑線上，因而對於小學教學提出了更高的要求，英語作為小學教學的科目之一，向來是教學的重點所在，而各種新型教學方法的湧現也為小學英語教學提供了嶄新的思路。文中將簡述自然拚讀法的相關概念，在此基礎上探究自然拚讀法的優越性，並且分析自然拚讀法在小學英語教學中的應用，以期有助於小學英語教學的順利開展。
【關鍵詞】小學英語教學；自然拚讀法；應用
眾所周知，英語是世界上使用最為廣泛的一大語言，作為中國各個年齡段的學生學習的重點科目，探究新型的英語教學方法，對於提高英語課堂的效率，增強學生的素質具有尤為重要的意義。而自然拚讀法的出現則為小學英語教學指明了全新的方向。
一、自然拚讀法概述
自然拚讀法是指應用26個英文字母及字母組合在讀音以及拚寫上的內在規律幫助學習英語的方法。雖然英語單詞數以萬計，但是組成英語單詞的字母卻僅僅有26個，不同字母能夠組成不同的單詞，但是在單詞的讀音以及拚寫方麵卻留下了一定的規則，通過對於這些規則的理解，學生能夠更快地掌握單詞的發音規則和拚寫規則，繼而在遇到陌生的單詞時能夠輕易讀出單詞的讀音，同樣也可以在聽到陌生的單詞時寫出正確的字母。在中國傳統的英語教學中，往往是采用教師先讀一次，然後學生跟讀的方法來教會學生單詞的讀音，但是教師畢竟不可能教會學生所有單詞的讀音，隻有學生掌握了單詞讀音之間的內在規律才能夠自主學習英語單詞，從這一點上來看，傳統英語教學對於學生學習英語的主動性的破壞是非常大的。學生隻會覺得教師在不斷重複枯燥無味的知識，完全不能全身心投入英語的學習之中，英語教學的效率自然就隨之降低。
二、自然拚讀法的優越性
1、有效利用漢語拚音的正遷移作用。小學生從一年級開始就學習漢語拚音，對於漢語拚音都基本能夠掌握，而巧合的是漢語拚音與英語中字母的發音存在諸多相似之處，因而利用漢語拚音的正遷移作用能夠以漢語拚音作為媒介，幫助學生掌握英語單詞的發音規律，進而大大提高教學的效果。
2、避免學習國際音標帶來的幹擾。現代小學英語教學教師多選擇采用國際音標來幫助學生學習單詞的讀音，但是國際音標共有107個單獨字母，想要完全記住所有的國際音標對於小學生來說幾乎不可能，這隻是加重了學生學習的負擔。而相較於國際音標，自然拚讀法對於音標的要求則少得多，自然拚讀法用字母和字母組合來代替了音素，從而避免了大量的記憶內容，減輕了學生的負擔，也更容易為學生所接受。