轉眼間已來上班快半個月了，經過這些天的相互諒解，聞美的來頭可不小。
她畢業於清華大學，早年在韓國做貿易，因遇到金融危機返回中國，在黑龍江綏芬河開了一家美容院，也就是在這裏認識了她生命中的另一半——賀廣。
賀廣則出生於普通農民家庭，從十五歲起就開始跟著別人當學徒，主要是吸塑字製作，直到二十五歲那年，才認識了比自己年長六歲的聞美，從此二人雙宿雙飛。人們常說女大三，抱金磚。若要說他抱兩塊金磚，還不如說在一起做生意六六大順。
看著對麵落座著的聞美，出生名校的高材生。再看看自己，出生卑微，名不見經傳的打工仔。這的確是小巫見大巫，若要談論什麼詩詞歌賦，等於是在班門弄斧，因此彭銀川從不主動提起當初選擇讀中專是為了寫作。
現在他隻想好好工作，改變現狀，打算多學一門手藝，玉不琢，不成器，自己總不能這樣不學無術活下去。俗話說技多不壓人，對門市上這台雕刻機產生了興趣。
要說這學雕刻機，前陣子忙得死去活來，可這一陣子閑得發慌，想學也學不了。
彭銀川突發靈感，在閑暇之餘以寫小說來打發時間。
早在小學三年級時，他就開始創作，那時候他稱所寫的是童話故事，經過一年的不懈奮鬥，終於寫成二十餘篇。他很細心，用針線精心縫製成一本書的樣式，還特意設計了封麵，雖說粗糙不堪，但對於他愛不釋手。
童年的理想並非一帆風順，就在小學四年級一次作文上，他選擇了其中一篇交了上去，當時的班主任看完以後，就憑空汙蔑抄襲而來，重打了他十個手心，還罰寫十篇小字。年幼無知的他不知找誰去申訴，隻能一哭而過，將洋洋所寫的一千多字淚灑渠江，從此斷筆。
直到臨近六年級期末時，枯木逢春，重新續筆。剛入初中時最為活躍，主要寫的是神話類型的小說，那時的他有著天馬行空的想象力。
雖然很喜歡寫小說，但作文從未得到過老師的認可，初三時座位後麵是學霸方雪珍，同桌是閱讀過目不忘，寫作手到擒來的學仙——魏強。即便如此，麵對強大的對手也毫不退縮。
他那種水滴石穿的毅力感動了當時的語文老師，語文老師為他激揚文字，最終獲得語文老師的高度讚賞。
若不是招生老師的誇大其詞，他也絕對不會去讀技校。到頭來淪落到這種田地，同學們都以為彭銀川會放下筆，融入到社會，而彭銀川說出了這樣一句振奮人心的話：
隻要我的生命存在，那麼我的理想就不會熄滅！
似水流年，這些挫折的畫麵至今記憶猶新，事到如今他又重新提起了筆。
聞美接到一個電話業務：“喂，你好……，在做……，”
是一家茶坊的業務，聞美開始發揮口才，“質量絕對不是問題，你放心……，我今天要吃飯，明天也要吃飯，我們投資巨大，不可能拔腿走人，不存在你說的這些問題……，恩……，好的，你把文件發過來吧！沒問題。”
聞美做事一向從容不迫，從接業務再到預算報價，再到排版設計，到最後的加工製作，都由她親自指揮，一切運籌在握。
雕刻機“嗡”的一聲，打斷了彭銀川的心思，眸光一閃，擱下筆和本子，悄悄走到賀廣背後，機警的眼睛鎖定在電腦熒幕上。
做雕刻用的兩個軟件，一是做路徑用的，另一個是操作機用的。
導入、切割、輸出、選擇格式、保存，然後再導入、設置坐標……，盡管很努力的去觀察每個步驟，可還是把最關鍵的細節給看漏了，心生疑惑，到底是怎麼拖進來了的？
“小彭，你在幹嘛？”
螳螂雖在捕蟬，可聞美這隻黃雀在後呀。
“啊！”彭銀川被聞美嚇了一大跳，訥訥地笑道：“嗬……，我看賀哥這裏有沒有需要幫忙的。”接著又裝模作樣拿起掃帚，等待下個步驟。
聞美對留下的筆和本子產生了質疑，這是他的工作筆記？細看上麵的文字，一個也看不懂，睜大眼睛繼續研究，想努力去偵破這上麵寫的是什麼。
彭銀川字跡本來就潦草，更別提小說草稿。以前在學校時，老師戲稱他寫的是“豆芽字”，因為他父親是賣豆芽的，所以才寫了一手“豆芽字”，也有人對他美其名曰“狂草書法家”，當然，這也是貶義中的“書法家”。
這上麵的字恐怕除了彭銀川之外，很難有第二個人認識。
“寫的什麼鬼畫桃符？”聞美看著龍飛鳳舞的文字頭暈目眩，撇下了本子。
彭銀川手裏圍著吸塑字邊條，身旁的雕刻機已經運行完畢，久久不動。
到底那一步是怎樣操作的？左思右想就是想不明白，下次賀廣操作雕刻機時，一定要仔細瞧瞧。
剛才彭銀川的舉動賀廣毫無察覺，在門口專心致誌幹活。