李先生發現白靜眉頭緊皺,一臉糾結的樣子,笑了笑說:“不會的也不要緊,我們這節課就從最基本的開始學,希望大家都認真學習。”李先生先自彈了一曲古箏名曲《漁舟唱晚》,引來了學生們的鼓掌聲,李先生接著說;“我們書院,有一位學生古箏彈的特別好,他正好今天也有空,所以我特地請他來為大家做一下示範。
大家一邊鼓掌一邊好奇到底是誰呢?接著走進來的人,讓白靜頓時屏住了呼吸。
羅誌煜文質彬彬的進來後,先向先生鞠了一下躬,又向女生鞠了一下躬,弄的大家都很不好意思,尤其是白靜都不敢抬頭看他。
羅誌煜好像並沒有感覺到這些,隻是按老師所說盤腿坐下彈古箏。他彈的古箏雖沒有先生那樣蒼勁有力,悅耳動聽,但也是餘音繞梁,清新悅耳,讓人有一種霍然開朗的感覺。白靜趁他彈古箏的時候抬起頭看了他幾眼,修長的手指在弦上輕輕的遊走,他神情專注猶如昨天看書時的樣子一模一樣,白靜覺得他的樣子真的很迷人。
一曲完畢,先生便手把手的指導,由於白靜基礎最差,先生便把羅誌煜安排給了白靜。
白靜聽著先生說“她基礎最差,你專門負責教她吧”時,臉一陣紅,要是別人她肯定覺得沒什麼,不會就不會唄,但偏偏是他,白靜慕名伯感覺到丟人。
倒是羅誌煜看到自己輔導的人是白靜後,開始也是滿臉驚訝,後來又馬上恢複了平靜,坐在她旁邊後,敬重的說;“白小姐,請多指教。”
白靜聽到他對自己的稱呼,很開心,因為他還記得她的名字,明明是他教她,他卻謙虛的說“請多指教”可見他素養很高,白靜看著他舉止大方,並無半點尷尬,心也漸漸放鬆下來了,說:“羅公子,麻煩您了。”白靜靜靜的聽著他給自己講解彈古箏的技巧,聰明的她很快領悟了其中的要解。
下課後,白靜向羅誌煜道了謝之後,又說道:“羅公子,不知後天下午可有空?”
羅誌煜以為白靜是要他補習古箏,便笑著說:“有空,隻是我還要……”
“讀書。”白靜馬上替他補充道。
羅誌煜不好意思的笑了,被她說中了。
白靜接著說:“放心吧,不會耽誤你讀書的,既然你幫了我,我肯定也會幫你的,後天下午是休息的時間,我們可以去郊外看看書,彈彈古箏,順便我還可以……”
白靜把“練習一下武功”省略過去,沒說出來。
羅誌煜聽了白靜的話,又看了她一臉興奮的樣子,覺得這個女孩子真是有點特別,撇開男女關係來講,單就他們倆個現在的朋友關係,也沒有好到要一起約會去學習啊。
白靜看到羅誌煜一副若有所思的樣子,性格大大列列的她,以為羅誌煜還再擔心讀書的時候,於是又接著安慰說:“放心了,我保證不影響你讀書,而且你有什麼不懂的,可以問我啊?”