李先生發現白靜眉頭緊皺，一臉糾結的樣子，笑了笑說：“不會的也不要緊，我們這節課就從最基本的開始學，希望大家都認真學習。”李先生先自彈了一曲古箏名曲《漁舟唱晚》，引來了學生們的鼓掌聲，李先生接著說；“我們書院，有一位學生古箏彈的特別好，他正好今天也有空，所以我特地請他來為大家做一下示範。
大家一邊鼓掌一邊好奇到底是誰呢？接著走進來的人，讓白靜頓時屏住了呼吸。
羅誌煜文質彬彬的進來後，先向先生鞠了一下躬，又向女生鞠了一下躬，弄的大家都很不好意思，尤其是白靜都不敢抬頭看他。
羅誌煜好像並沒有感覺到這些，隻是按老師所說盤腿坐下彈古箏。他彈的古箏雖沒有先生那樣蒼勁有力，悅耳動聽，但也是餘音繞梁，清新悅耳，讓人有一種霍然開朗的感覺。白靜趁他彈古箏的時候抬起頭看了他幾眼，修長的手指在弦上輕輕的遊走，他神情專注猶如昨天看書時的樣子一模一樣，白靜覺得他的樣子真的很迷人。
一曲完畢，先生便手把手的指導，由於白靜基礎最差，先生便把羅誌煜安排給了白靜。
白靜聽著先生說“她基礎最差，你專門負責教她吧”時，臉一陣紅，要是別人她肯定覺得沒什麼，不會就不會唄，但偏偏是他，白靜慕名伯感覺到丟人。
倒是羅誌煜看到自己輔導的人是白靜後，開始也是滿臉驚訝，後來又馬上恢複了平靜，坐在她旁邊後，敬重的說；“白小姐，請多指教。”
白靜聽到他對自己的稱呼，很開心，因為他還記得她的名字，明明是他教她，他卻謙虛的說“請多指教”可見他素養很高，白靜看著他舉止大方，並無半點尷尬，心也漸漸放鬆下來了，說：“羅公子，麻煩您了。”白靜靜靜的聽著他給自己講解彈古箏的技巧，聰明的她很快領悟了其中的要解。
下課後，白靜向羅誌煜道了謝之後，又說道：“羅公子，不知後天下午可有空？”
羅誌煜以為白靜是要他補習古箏，便笑著說：“有空，隻是我還要……”
“讀書。”白靜馬上替他補充道。
羅誌煜不好意思的笑了，被她說中了。
白靜接著說：“放心吧，不會耽誤你讀書的，既然你幫了我，我肯定也會幫你的，後天下午是休息的時間，我們可以去郊外看看書，彈彈古箏，順便我還可以……”
白靜把“練習一下武功”省略過去，沒說出來。
羅誌煜聽了白靜的話，又看了她一臉興奮的樣子，覺得這個女孩子真是有點特別，撇開男女關係來講，單就他們倆個現在的朋友關係，也沒有好到要一起約會去學習啊。
白靜看到羅誌煜一副若有所思的樣子，性格大大列列的她，以為羅誌煜還再擔心讀書的時候，於是又接著安慰說：“放心了，我保證不影響你讀書，而且你有什麼不懂的，可以問我啊？”