一、關注校園碳足跡與碳排放
除了在家裏，同學們的很多時光都是在學校度過的。我們在學校學習知識，更是在學習怎樣做一個合格的社會人，學會對自己負責、對他人負責，更要對社會負責。我們在家庭中節約資源，不但是為了自己的小家，更是為了社會，為了國家；我們要把節約的行動延伸到校園，節約資源，著眼身邊，立足校園；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。讓我們一齊行動起來，建設節約型的美好校園！
我們在日常生活中，比如坐車外出、點火做飯、供熱取暖等等，都會產生二氧化碳，就像我們走路會留下足跡一樣，我們的日常生活和行為會對自然界產生影響。把每個人在不斷增多的溫室氣體中留下的痕跡形象地稱為“碳足跡”，碳足跡就是一個人或者團體的“碳耗用量”。碳，就是石油、煤炭、木材等由碳元素構成的自然資源。碳耗用得多，導致地球變暖的二氧化碳等溫室氣體也製造得多。
我們的日常消費中也會造成二氧化碳排放。例如，用電，是間接排碳，背後是消耗了煤炭；開車，背後是消耗了石油；吃肉，背後是動物消耗了大量的生產氧氣的植物，而這些動物本身又排出大量二氧化碳……為了減少碳排放，我們有責任轉變各種高碳行為，倡導低碳生活。
一個人的碳足跡可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。
第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。
第二碳足跡是因使用各種產品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會因它在生產和運輸過程中產生碳排放，從而帶來第二碳足跡。
我們都有自己的碳足跡，它指每個人的溫室氣體排放量，以二氧化碳為標準計算。碳耗用得多，二氧化碳也製造得多，碳足跡就大，反之碳足跡就小。
碳計算相當複雜，根據不同的個人會有不同的變數，碳足跡的計算包括一切用於電力，經濟建設以及乘汽車、飛機、鐵路和其他公共交通工具的能源和我們所使用的所有消耗品。
事實上，溫室氣體並不僅僅包括二氧化碳，其他溫室氣體還包括甲烷、臭氧、氧化亞氮、六氟化硫、氫氟碳化合物、全氟和氯氟烴等。鑒於此，美國多數碳足跡計算包括所有適用的氣體，因為這些都有助於我們認識和了解溫室效應與地球變暖的關係。
我們可以根據需要計算個人的碳足跡，計算一個家庭的碳足跡，也可以單獨計算一次旅行的碳足跡，還可以單獨計算食品的碳足跡……
在我們的日常生活中，我們的高碳消費會增加多少碳排放？或者說，我們的低碳行動會減少多少碳排放呢？
少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放。
少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放。
少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放。
少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放。
少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放。
少開車1km，就減少0.22kg的碳排放。
少吃1次快餐，就減少0.48kg的碳排放。
少燒lkg紙，就減少1.46kg的碳排放。
少丟lkg垃圾，就減少2.06kg的碳排放。
少吃lkg牛肉，就減少13kg的碳排放。
省1度電，就減少0.638kg的碳排放。
省1噸水，就減少0.194kg的碳排放。
省1立方米天然氣，就減少2.lkg的碳排放。
用傳統的發條式鬧鍾替代電子鍾，每天可減少48g的二氧化碳排放量。
把在電動跑步機上45分鍾的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近kg的二氧化碳排放量。
不用洗衣機甩幹衣服，而是讓其自然晾幹，可減少2.3kg的二氧化碳排放量。
將60瓦的燈泡換成節能燈，可減少二氧化碳排放量3/4。
改用節水型淋浴噴頭，每次不僅可以節約10升水，還可以把3分鍾熱水淋浴所導致的二氧化碳排放量減少一半。
如果一天做到每一項，那麼我們每天可以減少21.173kg的碳排放量。
如果全世界每一人每一天都能做到每一項，那麼我們每天減少碳排放量約合11×108噸。
看了以上數據，你一定會對高碳消費有更強烈的節製心，對低碳行動有更強的行動欲望。你可以參考以上數據建立自己的低碳檔案，至少時常翻翻以上數據，不要使自己過於沉溺於高碳消費享受中，這樣就可以培養起自己對環境和對他人強烈的責任心。