“你們不怕我告訴老師、父母和其他朋友嗎？”
“你們的做法不足取，你有什麼意見可以直接對我說。”
“說不定我們會成為朋友，何必要動武呢？”
一般來說，處理同伴暴力要容易些，碰到同伴之外的暴力可能處理起來要困難一些。但還是要沉著冷靜地靠智慧盡快脫身。
可以義正辭嚴地說服，可以看準機會逃跑，可以呼喊。一旦事發，應立即報告警察或告訴老師、親友等。
4.製止他人討厭的“惡作劇”
對於同學製造的種種“惡作劇”，要靜而對之，不要緊張。可以漫不經心地對待，以“不參與”的態度讓搞惡作劇者掃興而歸。這樣既不影響和氣，也保存了尊嚴。
有一位初中生同學在自己的日記裏寫下了這樣的一段“痛苦”的文字：
我是一個老實、實在，有一是一、有二是二的學生，老師讓幹什麼就幹什麼，從不惹事生非，也不開別人的玩笑。同學中不管誰有了困難我都會毫不猶豫地去幫助他們，可是他們竟拿我取笑，集體取笑我，真讓人受不了。事情是這樣的，地理課下課後，我就匆匆往外走，忽然聽到班裏一陣大笑，我也沒有在意就出去了，誰知等我回到教室，班內又是一陣大笑，而且都朝我笑，當時我還有點莫名其妙，後來才知道，原來有人用透明膠在我背上粘了一張紙條，上麵還寫著“笨熊”兩個字。天啊！我竟背著它在教室外麵轉了一圈。一個人取笑我也就算了，這麼多人竟然沒有一個人提醒我！
隻是一個玩笑而已，大家都太緊張了，能給大家帶來一樂，不會使你損失什麼，生氣了，反而沒意思，這種惡作劇，很多青少年都碰上過，甚至是女同學。麵對這樣的惡作劇，你應該怎麼辦？對此，你其實不必太在意。有一點首先可以肯定，搞惡作劇的人往往是隨機的，所以不必認為他們單單欺負你。另外，搞這種惡作劇的人往往不是大奸大惡之人，他們的動機不是“整”人，而是“搞笑”。他們往往是童心未泯，靈機一動，計上心來的那種“小頑童”，所以還是可以原諒的。在想生氣的時候，你可以在心裏告訴自己“小孩子的把戲，大人不記小人過”，就好像這事兒沒有發生過一樣，漫不經心地把紙條取下，你的“不參與”會讓搞惡作劇的人望而卻步。
如果你想懲治一下搞惡作劇的人，也可以背著紙條站在講台上，一直不回去，直到老師來上課，準會有人主動給你撕下紙條。這時你可以要求他當麵向你道歉。這樣你就可以在同學們的歡笑聲中懲治“惡”人，找回尊嚴，還不影響和氣，何樂而不為呢？
5.麵對敲詐，要鎮定自若
如果遇到陌生人的糾纏與敲詐，不要慌張，要學會鎮定，敢於與其周旋，以求脫身之計。斜不勝正，相信在你義正嚴辭的氣勢之下，敲詐者定會望風而逃。
在學校裏，吳雷和王雨是一對“死黨”。他倆的個頭不高，也不太愛講話，可能正是這方麵的原因吧，吳雷和王雨整日形影不離。最近這哥倆兒連著三天沒到校上課，後來老師從他們家長那裏得到真相，原來，他們遇到了麻煩事。
上周六放學後，吳雷和王雨在操場上踢球，一個推銷員模樣的人在不遠處站著看。吳雷在給王雨傳球時，一不小心把球踢到了“推銷員”身上，那人過來質問吳雷，說：“你把我的小汽車弄壞了，得找個地方給我修好！”說完後，就硬拽著吳雷來到了校外，王雨也跟著出來。當走到一個僻靜的地方後，那人突然把吳雷夾住，在他身上搜錢。吳雷不知如何脫身，隻好乖乖地讓他得逞，不僅自己要交輔導費的幾十塊錢被洗劫一空，就連王雨用來買晚餐的幾塊錢也沒有幸免。
正所謂禍不單行，就在星期一下午，剛出校門的吳雷和王雨被高年級的同學攔住了，這夥人當中就有全校聞名的“老大”山哥。山哥臭名昭著，到處向低年級學生索要錢財，還美其名曰：“收貢”。山哥顯然要向他倆“借”點錢花。他們說沒帶，山哥和他的同夥便對他倆又推又搡。最後，他們搶走了兩人身上僅有的十幾塊錢。“山哥”還警告說，今後必須每星期向他“上貢”10元，不然，就別想在這個學校“混”了！兩人又惱又怕，便都向父母假稱有病，再也不敢去學校了。