質樸的鄉村，造就了無數充滿著鄉土氣息的嬉戲。
比如在草垛裏捉迷藏，到鄉間田埂上比賽拔毛纓，還有挖田藕、逮泥鰍、走山羊等等，也許這些看起來單調的遊戲，卻是鄉間的孩子們著迷的遊戲了。有時哪怕是一把木製的小槍，一根牧羊的鞭子，都會掀起瘋耍的風暴。從早晨出去，直到掌燈時分，他們才在母親喚歸聲裏，帶著滿身的泥土、掛著一臉的汗水回到了家。鄉村孩子的玩耍就是這樣簡陋，他們沒有城裏孩子優越的條件，他們所擁有的是藍天、碧水、大地以及大地上一切所賦予的萬物。整個鄉野、村莊和輪回的四季就是他們生命成長的自由時空。
最讓我值得回憶和留念的，還是我上鄉村小學時當作課桌的泥台。那時，農村的孩子哪有木質課桌用？就連教室還是破舊的牛屋改做的，四麵的牆上，掛滿了編織夢想的蜘蛛網，還有地麵上散發出濃厚的牛屎味，夾著知識的好奇，一起吸入我們的肺裏和心裏。三間教室，壘了八排位子，當然，老師的講桌也是泥巴做的。每天，我們坐在石塊搭成的凳子上，把書攤開在泥課桌上，昂頭聽老師講課。教室裏到處是灰塵，半天下來，無論老師，還是同學，整個就是一群泥猴子，看了總讓人忍俊不止。雖然那時的泥台沒有如今闊氣的多功能課桌，但是它有它獨特的魅力。一張泥課桌就是一張白紙，可以在上麵刻上最初的生字，畫上最美的圖畫；可以讓我們感覺和父親一樣，他在廣闊的原野上辛勤地耕耘著四季的莊稼。我們這些小孩子呢，就在方寸之間的泥課桌上，感受著田野的重托，近距離地和父親站在同一起跑線上，開拓知識的曠野，去追逐人生的金秋。泥課桌，一逢到陰雨天，就更有趣了。教室內外，到處是忙碌的身影。一雙雙小手，在屋外和泥巴。原來，幹燥的泥課桌難免在日常的磕磕碰碰中破皮掉肉的，所以趁下雨，老師就吩咐我們，快給泥課桌做美容手術啊！有些懂事的同學還為老師的講台美化了一番。老師在課堂就表揚開了，說某某做了件好事，真是個好同學。大家聽了，就覺得有些慚愧，一拍腦袋，我怎就想不起來呢？更有稱奇的，還有的女同學從家裏或田野裏帶來一些叫不上名字的小花小草，栽在泥課桌上，有時它們還能鮮豔好些日子呢。那段時間裏，教室裏就彌漫著一股淡淡的花香。
在那艱苦的日子裏，我們認真地讀書寫字。一粒粒生字，就在這裏生根發芽了，將來會開出盛大的花朵來。我們的老師雖然沒有什麼好的教具，好的電視、電腦以及現代多媒體，但是那七彩的語言為我們描繪出了一個神奇的世界，打開一扇通向外麵世界的道路。有時我們上課走神了，突然會從不知名的方向傳了一句，瞧，麥苗聽的多認真啊！哪裏有麥苗？不知何時，一粒麥子落生在泥課桌裏，從濕潤的泥土裏伸出了半指來高綠綠的身子，正挺拔著聽呢。開小差的同學見此情景，不覺臉就紅了，課堂上就傳來一陣善意的笑聲。
如今，那簡陋的鄉村的泥台課桌早已銷聲匿跡了，取而代之的是寬敞明亮的教室、漂亮的木製桌椅。然而，童年時的泥製課桌卻給我留下最深遠的懷念，我們飽蘸著父輩的艱辛和希冀，曾經在那泥製課桌灑下成長的歡樂時光，種下知識的種子，也教會我們在貧窮迷茫的歲月裏，牢牢地樹立讀書求知的堅強信念。