大沽口觀海殘句
蒼山辭祖國，
弱水望鄰封。
【注釋】五古：五言古體詩的簡稱。每句五個字，句數不限，偶句押韻，首句可押可不押，不像五律那樣講究平仄和對偶。弱水：《尚書·禹貢》：“導弱水，至於合黎，餘波入於流沙。”弱水上遊，即今甘肅山丹河，下遊即山丹河與甘州河合流後的黑河，入內蒙古境內，稱額濟納河。《山海經》中，“弱水”凡五見。《西山經》：“北五十裏，曰勞山，多茈草，弱水出焉，而西流注於洛。”《海內南經》：“窫窳龍首，居弱水中”。《海內西經》：“弱水、青水出西南隅”。《大荒西經》：“西海之南，流沙之濱，赤水之後，黑水之前，有大山，名曰昆侖之丘……其下有弱水之淵環之”。郭璞《山海經注》：“其水不能勝鴻毛。”
魯迅《古小說鉤沉》所輯《玄中記》雲：“天下之弱者，有昆侖之弱水焉，鴻毛不能起也。”連鴻毛都不能浮起，自然不能通舟揖。故後人將水淺地僻之處稱作“弱水”。此殘句中的“弱水”，則引申為交通艱難的地方。鄰封：鄰地、鄰縣。殘句中指鄰國的疆界。蘇軾《與人書》：“托庇鄰封，每荷存記。”
【譯文】一群熱血男兒即將離開祖國，遠涉重洋，
而我卻要留下，但我們都是為了探尋救國救民的真理。
【賞析】一九一九年三月，首批出國的湖南赴法留學青年集合在北京，毛澤東等前往送行，屆時，毛澤東因接到家信，知母親病重，便繞道上海回湘。三月十二日，他們一行順路到大沽口觀海，“登輪前，諸人分韻賦詩，作臨別贈言。潤之、讚周、文虎等各即席成詩，詩聯有‘蒼山辭祖國，弱水望鄰封’之句，頗有沉雄傲睨之思”。
羅章龍在文中沒有指明詩聯為誰所寫。但在此文發表之前的一九七九年七月二十五日，羅章龍對來訪者明確地說此聯是毛澤東所做詩的首二句，並詳細介紹說：“一九一九年三月，我和毛澤東同送赴法勤工儉學的留學生去上海。……我們十幾個青年人步行來到大沽口，時河口結冰，春寒冷風，我們特地選了背風朝陽的地方圍坐在一起，討論祖國的未來、個人的理想。有人提議以海為題，每人做一首詩。我們十幾個人都即興做了詩。我還記得毛澤東詩中頭兩句是……”
也許是蒼山大海觸動了青年毛澤東詩興，“蒼山辭祖國，弱水望鄰封”二句，氣勢雄渾，蘊藏著一代偉人寬廣的胸懷和宏偉的氣魄。
此詩首句寫即將赴法的青年，故用“辭”；次句寫暫時尚留在國內的青年，故用“望”。詩寫熱血青年們辭別祖國的蒼山，在交通艱難、遠渡重洋的情況下，迫切地希望出國尋求救國救民的真理。
天井
天井四四方，
周圍是高牆。
清清見卵石，
小魚囿中央。
隻喝井裏水，
永遠養不長。
【注釋】天井中國傳統建築中，一進房屋與另一進房屋之間的露天隙地。它的四周都有房屋，恰似一口從天而下的井。
清清：清澈見底的樣子。
卵石：天井底部一般鋪有卵石。
囿：局限。《莊子·徐無鬼》：“察士無淩誶之事，則不樂：皆囿於物者也。”
養不長：養不大。長，長大。
【譯文】四四方方的天井周圍，是一片高牆。
如同清澈見底的水井，
小魚隻能局限於這很小的地方，
隻能喝著井裏麵的水，
而這樣的小魚，
是永遠也養不大，
不會有出息的。
【賞析】一九○六年，十三歲的毛澤東在井灣裏私塾上學，塾師毛宇居對學童要求很嚴，不準他們擅自離開教室。一天，他有事臨時外出，囑咐學童在塾內自學。但他剛走，少年毛澤東就上了山，摘回一書包毛栗，分給所有的同窗，也敬奉塾師一份。塾師返回後，責問毛澤東為什麼要違反私塾的規矩，毛澤東朗聲回答：“悶在屋裏，頭昏腦漲。死背硬讀，也是空的。”塾師十分惱火，但知道用背書的方法懲罰毛澤東，難不倒這位記憶力很好的學童，便指著天井說：“我要你寫詩讚井！”毛澤東沿著天井轉了兩圈，口傳了這首五古。
天井本是不能蓄水的，隻供四周房屋采光與雨水流通之用。而水井是蓄水的，淺的可以養魚。此詩的頭三句，寫天井的位置與結構特點（鋪砌卵石）。接著由天井與水井共一“井”字的詞彙特征，轉詠水井之魚，這是由實寫轉入虛寫。而從詩的立意上看，詠井中之魚，是實寫，而以“小魚”喻學童，指出學童囿在“周圍是高牆”的塾舍中，“永遠養不長”，語意雙關地抨擊封閉式私塾教育，則是虛寫。托物寄興，虛實相生，構成了這首淺顯的五古的深遠意義。這是毛澤東開始吟詩作賦後現存的第一首詩作。
一九五○年，毛澤東在北京會見他的塾師毛宇居時，談起讚井詠詩的往事，笑著說：“這也是你老師逼出來的呀。”一九五九年，毛澤東回到韶山後，一次酒宴上起身向這位族兄、塾師毛宇居敬酒，毛宇居連忙說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東緊接著說：“敬老尊賢，應該應該！”師生情誼，溢於言表。
詠指甲花
百花皆競放，
指甲獨靜眠。