謅議高校籃球選修課程教學的創新
教育論壇
作者：餘彬 普拉提·吐爾遜 凱賽爾江
摘要：根據籃球技術教學的內在規律，對普通高校籃球選修課程的傳統教學模式進行了理性思考。對如何重新審視教學內容， 構建教學原則， 改革教學方法以及拓寬教學手段，提出了新見解。
關鍵詞：高校籃球；選項課程；技術教學；創新
國家教育部製定的《麵向21世紀教育振興行動計劃》，明確提出製定這個“計劃”就是全麵推進教育改革和發展，提高全民族的素質和創新能力。教學創新是創新教育的核心。它是對現有教育觀念和教育模式的根本性變革。它涉及到教學原則、教學內容、教學手段、教學方法、教學評價等諸多方麵。
1.籃球技術課程教學內容的重新審視
在普通高校籃球技術課程教學中，必須對龐雜繁瑣的籃球技術教學內容進行精簡。其基本思路是：在基本技術方麵：（1）移動技術。依據現代籃球競賽中大量實施貼身防守的現實，應將移動技術教學內容定位於短距離的急停、轉身和跨步的教學；（2）傳球技術。依據傳球的突然性、隱蔽性及其與其它技術連貫而緊湊銜接的需要，應將傳球技術教學內容鎖定在雙手頭上傳球、擊地傳球的教學；（3）投籃技術。依據現代籃球比賽從容投籃時機越來越少的特點，應將投籃技術教學內容放在貼身投籃、後仰投籃的教學上；（4）運球技術。依據運球技術必須體現攻擊意圖的需要，應將運球技術的教學內容放到轉身運球、胯下運球的教學上；（5）突破技術。依據現代防守步法靈活，堵截力量強，難以直接超越對手的現實，應將突破技術的教學內容放到交叉步持球突破、同側步持球突破的教學上；（6）搶籃板球技術。依據隊員的身高和運動素質的普遍提高以及搶籃板球行動提前的技術發展趨勢，應將搶籃板球技術的教學內容放到衝搶籃板球、單手點撥的教學上。在技術理論方麵：應增加籃球運動技術原理及其分析方法、籃球運動員心理問題內容的教學。
2.籃球技術課程教學原則的重新構建
根據籃球動作技能形成的基本規律，依據籃球運動技能學習過程中對球性、動作技術和攻守關係的認知規律，遵循技術多樣性以及高強度、高速度攻防直接對抗的現代籃球運動競賽發展趨勢，籃球技術課程的教學原則應該有：（1）注重基本功的教學原則；（2）注重基本動作規格的教學原則；（3）注重技術組合的教學原則；（4）注重對抗中運用技術的原則；（5）注重適度內部與外部負荷相結合的教學原則；（6）注重智能開發的教學原則；（7）注重非智力因素培養的教學原則；（8）注重競爭與合作的教學原則；（9）注重創新能力培養的教學原則。
3. 改革籃球技術課程的教學方法