雖然月底的考試無須擔心，奉行低調的方子明不願惹人注目，他還是同其他同學一樣，表現得一般緊張與繁忙。不過話說回來，他也的確挺忙的，每天的計劃都排得滿滿的，當然學習隻占了很小一部分。
因為考慮到發出的稿件無法馬上獲得效益，再加剛背上的幾十元的“巨款”負債，讓方子明感覺分外急迫。沒有一點的收入，別說改善家境，單是想要提高飲食的營養指數都會成為空想，對方子明的體能訓練也是極大的障礙。可惜天上不會掉餡餅，更不會掉硬幣，不然就是被砸得滿身青紫也值得啊。
但什麼都得一步步來，這一點點耐心方子明還是有的。他現在需要做的就是積累，不斷地聚集更多的籌碼在手裏，俗話說得好，有備無患啊。買回的十多本書，都被很好地安置在了讀書計劃中，方子明決定即使有的篇章曾經讀過，還是很有必要細細再三品讀。以前雖然閱讀量不小，但那隻是數量，真正從閱讀質量上看還是很欠缺的。現在既然決心從文字方麵闖點名堂出來，自身文學素養和文字功底就絕不能虛，蓋間平房還要打好地基呢。
方子明正在寫一篇名為《愛如少年》的中篇小說，是關於三個喜愛音樂的初中生克服重重困難追求夢想的故事。也許還是受了《我為歌狂》的一點影響，但那已經隻是題材選擇上的學習，整篇小說無論人物形象、情節推進還是語言表達，基本上都屬於原創了。雖然小說的內容有些俗套，不外乎參加歌唱比賽與學習、家庭、學校的種種矛盾衝突，以及同學朋友間的誤會、合作，友情的描述還有懵懂****的萌芽之類，但以方子明成熟的眼光、理性而平靜的闡述，還是跳出了少年相對狹小的視野，賦予了這篇青春習作更多的思考與包容。
為了表達的完整，方子明更是為小說主人公度身定作了三首歌詞：《追風少年》、《夢與夢之間》、《我要的生活》，熟諳千百首流行金曲的他隻稍稍花了點心思，畢竟多年寫詩，相類似的詞作倒也簡單。
“小小的心思是片藍色海洋，藏著春天的花香，冬天懶洋洋的陽光，我是一片天真的草原，追著風兒奔跑的方向。”——《追風少年》。
“在夢與夢之間，那是屬於誰的天，一直相信多年以後，我們都將擁有收獲的季節。在夢與夢之間，那是屬於誰的天，相信抬頭的一瞬間，將會看見最美麗的笑臉。”——《夢與夢之間》。
“就讓風花雪月遠遠離開，青梅竹馬的愛情也有意外，少年的生活誰也無法安排。就讓時間磨盤緩緩運轉，渴望飛翔的青春張開翅膀，我要的生活其實很簡單。做一個簡單的孩子，歡笑與淚水都值得收藏；做一個快樂的孩子，自由自在盡情歌唱。”——《我要的生活》。
就在月底前幾天，方子明完成了另一篇小說《翅膀應該飛翔》。這篇小說基本取材自施亮的真實生活，他現在以及將來的一條滿布荊棘的道路。方子明在小說中特意細致描述了他的父親以及後媽的想法和期望，通過敘述少年與家庭之間缺乏交流導致的種種誤解，對少年後來的選擇表達了深深的可惜，以反思的文字，傳達自我扼殺美好生活的沉痛。
既然決定介入施亮的生活軌跡，方子明便一直思考著，如何盡早地去實現那樣的改變。人人頭頂一片天，要想有比較好的結果，這樣的改變愈早愈好，起碼他現在與社會上一些閑散小青年還沒有什麼接觸，沒到彤雲密布、遮天蓋日的境地。隻是不能太過刻意吧，現在的小孩對說教最是反感，若是處理不好適得其反，自己罪過就大了。需要好好想想。
一天放學時，方子明便特意到隔壁的初中門口，等了施亮一起走。
施亮明顯很意外，調侃說：“什麼風吹的，今天怎麼來等我？是要和我走一道啊？小心被我這樣的壞同學帶壞了，回去被你媽看到罵。”
“你有這麼大本事嗎，把自己說得洪水猛獸似的，有你這麼埋汰自己的嗎。再說了，咱們本就住一個村的，同路回家很正常啊。”方子明使勁蹬車，好趕上他比較快的車速。
“我才不信你媽沒叮囑過！”施亮嗤笑一聲，不以為然地說：“反正也不關我的事，隨便你。”
“施亮你稍微騎慢點，我跟你說個事。”方子明趕了會兒，有點氣喘籲籲了。還好，施亮雖然不怎麼耐煩，但還是慢了下來。
方子明咳嗽兩下，笑笑說道：“施亮，你力氣大有威信，如果有人要欺負我，你會不會幫忙？”
“怎麼，我們好歹一個村的，誰不知道，哪個不不長眼的敢跑來找你麻煩？”
“我就是個假設，你知道我長得瘦力氣又小，碰上誰都隻有挨揍的份。”脾氣有夠暴躁的，這麼容易就有點生氣了，方子明趕緊澄清。
施亮感到很奇怪，既然沒人欺負，還幹啥要人幫忙？搞不懂那小子怎麼想的，再說又沒啥油水，哪個會白費勁去欺負他啊。不過怎麼說也是一個村的，真要有事幫忙下也沒什麼。