衛六月剛開始見魯夫子氣衝衝跑來說教不了紀初六，還以為紀初六調皮不聽教。沒想到，竟又是得到魯夫子大大的誇讚，學得連魯夫子都自愧不如，他家的娃兒得有多聰慧呀！
衛六月心裏自是驕傲的不要不要的，但臉終還是繃住了，虛心地問魯夫子可有合適人選推薦。
魯夫子想了想，說：“前年當朝戶部四科主事之一馬超雲告老還鄉，回到這溪水鎮。這位馬老先生當初就是因算科精準出眾而特招入朝為官的。馬老先生為官清廉，若能得他指導，衛小少爺定能更上一層。”
衛六月拱手謝過魯夫子，魯夫子便回去了。
衛六月隔日就把他妹妹贈給紀初六的財物帳冊交給了他，讓他自己打理，名曰他長大了，得自己打理自己的財產，有什麼不懂可以問他。
紀初六無語，你覺得七歲的孩童是長有多大，讓一個七歲孩童打理財產真的好麼？
其實衛六月把妹妹的財產交給他還有另一個意思，就是讓他安心。讓他知道他真的當他弟弟看待，他並不是寄人籬下，他們是兄弟，是一家人。
自上學這段時間，從魯夫子的誇讚可以看出，紀初六不但聰明，思想也很成熟。
可能是因為從小在那種環境長大，又因那事差點死於非命，現在雖然活了下來，但他心底應該還是十分不安的。
他可能在擔心現在安穩的生活能維持多久；擔心再生變故，生活會過得比以前更不甚；擔心周遭的人都知道他的來曆，始終認為他身份低賤，一有機會便欺辱他。所以才會對人，特別是男人都防備著；所以現在能讀書識字，就拚命學習。他知道學識能助他擺脫困境，能讓他得到尊重，能讓他安心。
如果讀書能讓他安心，那麼擁有財富應該更能讓他安心吧，他的生長環境應該會讓他更渴望財富。所以，他把該給他的都給他，希望他能安心。
衛六月也不明白他為什麼希望看到紀初六開心，希望看他健康快樂地長大成人。可能是因為他像他那早夭的妹妹，也可能因為他是妹妹的遺願。他自己也說不明道不清，不過，他倒是很喜歡當紀初六的哥哥的感覺，他已經把紀初六真的當成自己的弟弟！
紀初六看著那一摞的田契、地契、家奴契和帳冊，翻看了幾下，無從下手。
上輩子連房奴都未有機會當上，這一下當上地主了還真是有點無所適從，但這終歸不是他能擁有的。
衛六月遵循了他妹妹的遺願，待他如親弟，供他吃食衣著，供他讀書他已經很感激了。
他不但是他的救命恩人，還是他的再生父母。
紀初六還不是這麼不知好歹的人，隻是他心裏還過不了那個坎而已。
第二天早膳時，紀初六還是把那摞田產帳冊推回給衛六月。靦靦腆腆地給衛六月一個笑臉：“弟弟不懂這些，請哥哥代為管理。”他知道衛六月是想他安心，這裏沒有人要害他，他了解他的心意。
衛六月受驚了。紀初六對著他笑了，比他妹妹笑得好看多了。眼睛彎起來像兩個小月牙，裏麵還耀著星光，白粉粉的小臉鼓嘟嘟的，好可愛，好想捏一捏怎麼辦？好想抱起他轉圈圈怎麼辦？
怕嚇到紀初六，衛六月還是忍住了手。小娃兒什麼的，還是要笑才可愛。
咳了一聲，衛六月收回心神：“魯夫子可是表揚了初六比夫子厲害呢，誇初六可會算術了。”
“弟弟還是想以學業為重，不想分心。求哥哥成全。”紀初六奶聲奶氣地請求。
“好，好，好！不管就不管。快吃完早膳去讀書。”衛六月當即投降，莫說是想要成全他不管這些財產，就是想要天上的月亮他都會成全。
紀初六又給衛六月一個甜甜的笑臉：“謝謝哥哥，哥哥待初六最好了！”
“咚！”衛六月的心髒強烈搗鼓了一下，就化成了一灘水。好想狠狠揉揉他的小腦袋，好想抱起他轉圈圈再親一口，怎麼辦！衛六月心都化了……
現在紀初六的學業比以前更輕鬆了。沒了算科，隻剩識字和習字。
識字沒困難。
就剩習字。這是魯夫子唯一能從紀初六這裏找回夫子的尊嚴的地方了。
從磨墨開始，到拿筆的姿勢、落筆、到字成，無一不被魯夫子批判得一無是處。學了一個多月了，寫的字還是歪歪扭扭，軟弱無力。紀初六上輩子就沒學過毛筆字，這輩子真真正正要從頭學起的就是這毛筆字。紀初六被批得滿臉通紅，拿著毛筆不敢下筆。