1986年～2013年學科檔案研究文獻統計分析
調查報告
作者：楊凱
自1986年第1篇有關學科檔案工作的文獻發表以來，在知網以“題名”為檢索項，以“學科檔案”為檢索詞，對全部數據庫進行檢索，共檢得19篇文獻。以下是對這19篇文獻的統計分析。
1 樣本來源數據庫分布。19篇樣本文獻來自3個不同的數據庫。其中中國學術期刊網絡出版總庫14篇，占74%；特色期刊4篇，占21%；中國學術輯刊全文數據庫1篇，占5%。對此問題的研究整體規模不大，成果文獻數量相對較少。
2 樣本學科分布。19篇樣本文獻分布在7個不同學科，相對比較分散。其中高等教育6篇，占31.58%；檔案及博物館5篇，占26.32%；醫藥衛生方針政策與法律法規研究、中等教育各3篇，各占15.79%；中國文學2篇，占10.53%；外國語言文字、圖書情報與數字圖書館各1篇，各占5.26%。總篇次超過實際文獻數2篇，文獻存在10.53%的學科交叉。
3 樣本年度分布。19篇文獻分布在從1986年～2013年27年間的9年中。研究的持續性較差，絕大多數（18篇）文獻發表在近10年間。有文獻發表的年份平均年發表文獻2.11篇。超過平均數的年份有3個，最高年份發表文獻4篇（2度年）。中數為2篇（2年），與平均數大體相同。眾數為1篇（4年）。各年度發表文獻數如下：2013年3篇，占16%；2012年1篇，占5%；2011年2篇，占11%；2009年4篇，占21%；2008年2篇，占11%；2006年1篇，占5%；2005年4篇，占21%；2004年1篇，占5%；1986年1篇，占5%。
4 樣本層次分布。19篇文獻分布在社科、自科、教育文化和其他四大類8個不同層次上。其中社科11篇（基礎研究9篇，占47.37%；行業指導2篇，占10.53%）、自科3篇（行業技術指導2篇，占10.53%；專業實用技術1篇，占5.26%）、教育文化3篇（高等教育、大眾文化、基礎教育與中等職業教育各1篇，各占5.26%）和其他2篇，占10.53%。研究明顯偏重社會科學及理論性研究。
5 樣本作者分布。19篇樣本文獻中署名文獻有17篇，涉及作者27名。每位作者平均發表文獻僅0.63篇。缺少高產作者，沒有核心作者。全部作者中隻有阮建萍1人（3.7%）發表2篇（11.76%），其他26人（96.29%）均隻有1篇文獻發表（88.24%）。在12篇署名文獻中，獨著9篇，合著8篇（2人合著6篇、3人合著1篇、4人合著1篇），合著率高達47.06%。