聯想達意
作文課
作者：顏士州
古時候，常舉行以詩作畫比賽。一次，出了了一句詩作為繪畫題目——“野渡無人舟自橫”。多數選手都是畫了一隻小船停泊在河中，周圍看不到一個人。唯有一位畫家與眾不同，雖然他也畫了一條小船橫在河中，卻在船頭添了兩隻“野鶴”。結果這幅畫名列榜首。為什麼這幅畫當選呢？因為他把詩中的“無人”兩字畫活了，連見人就害怕的野鶴居然能在船頭悠閑站立，不正充分證明船裏、周圍無人嗎？看，聯想多麼有用！
作畫是這樣，作文何嚐不是如此呢？同學們常感到作文內容不充實、文章沒有深度。原因之一就是未能展開聯想。所謂聯想就是從現實的事物、事情、人物想到另外的事物、事情、人物。一旦你能打開思路，把聯想寫進作文裏，不充實、無深度的苦惱就會煙消雲散了。
聯想達意的表達常有以下幾種：1、相似聯想。如課文《記金華的雙龍洞》將洞頂的兩個巨大的石鍾乳稱為“一條黃龍”、“一條青龍”，就取了相似點加以聯想。2、相關聯想。目睹眼前的事物聯想起其它相關內容。下麵舉的捐款救熊貓之例就是這樣。3、對比聯想。比如課文《老牛》，就從老牛的衰弱聯想到它一生辛勞情景，就是以壯牛與老牛的對比，襯托出它任重務勞，催人愛憐。
怎樣運用聯想達意呢？
（1）聯想要有根據。聯想不是憑空產生的，應是實實在在的內容引起的，這是聯想的根據。如課文《繁星》，作者望著家鄉庭院上空的密密麻麻的繁星聯想到：“我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷裏似的。”很清楚，聯想是由望星空引起的。
（2）聯想要有目的。目的是為了達意。因而要從兩方麵努力。一方麵要選擇突出中心的關鍵處聯想；另一方麵，聯想的內容要著力深化中心。有個同學寫了一篇作文。內容是為了搶救大熊貓，主動把自己的存錢捐獻給動物保護協會，其中結尾段這樣寫：“……我望著手裏的錢，它好像變成了一棵鮮嫩的竹筍，一隻饑餓的大熊貓正在貪婪地嚼著……”小作者由“錢”聯想到“竹筍”，又從“竹筍”聯想到“熊貓”，這樣一聯想，不僅文章充實了，中心也突出了。
（3）聯想要合理。雖然聯想內容不是當時當地實實在在的內容，但是也不能漫無邊際的胡思亂想，要合情理，否則就失去了說服力。