網絡小說對青少年的影響
教育論叢
作者：杜軍 曾少武
《青少年網絡小說閱讀研究》2010年國家社會科學基金項目，項目編號10CZW054
摘 要：娛樂和消遣已成為絕大多數青少年的主要的閱讀目的。閱讀網絡通俗小說可以增強青少年的意誌力，克服青少年以自我為重的心理，豐富青少年的想象力。但網絡在帶給學生們便捷的同時，也帶給學生們一定的負麵影響。
關鍵詞：網絡；通俗小說；閱讀；青少年；人格
[中圖分類號]：G623.2 [文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2013）-14-0-02
在信息爆炸的現代社會，各類媒體無時無刻的充斥著人們的生活，閱讀方式也有了更多的選擇，報紙、電視、雜誌、網絡等媒體對開闊青少年的思維方式和開闊視野起了推進作用。其中，網絡閱讀成為眾多學生的選擇。
1、青少年的網絡閱讀現狀調查
通過對青少年網絡閱讀情況調查、筆者問卷調查和從同學們平時的交談得知，學生們通過網絡適應症閱讀現代通俗小說比重占所有網絡閱讀圖書的48%，而中外經典名著所占的比例隻有17%。大多數學生喜歡閱讀武俠類、都市言情、科幻類、推理類、魔幻類的網絡小說，通常來說，這類小說情節通俗易懂，相對於難懂經典名著和現當代文學來說，對學生的吸引力更大。
港台的通俗小說是從二十世紀七十年代末的改革開放傳到內地，其中，金庸的武俠小說和瓊瑤的言情小說對內地的影響最大，至今不衰。大陸作家受港台通俗小說的影響，隨後也開始創作通俗小說，通俗小說進入了大發展時期，並對青少年的成長產生了深刻的影響。近年來一些具有時代特色的網絡小說逐漸走進了學生的視野，如痞子蔡的《第一次親密接觸》、饒雪漫青春疼痛小說係列《左耳》、薇薇安的《告別薇安》，現今更有《誅仙》，《鬼吹燈》、《獸血沸騰》、《傭兵天下》、《飄渺之旅》、《星辰變》、《神墓》和《惡魔法則》等網絡小說改編成了網遊，成為了同學們網絡閱讀和交流的主要內容。
根據調查發現，學生網絡閱讀的主要目的有兩種，一種是獲得新聞信息和知識，另一種就是休閑和人際交往的需要。學生通過閱讀了解新聞事實，增加信息的儲備，在緊張的學習外，可以提高自身的閱讀水平和寫作水平。並且遇到感興趣的問題時，可以在同學間進行交流，有利形成正確的價值觀和思想；而在休閑和人際交往中，閱讀則是緊跟同齡人思想的重要途徑，在休閑娛樂的同時，讓自己了解時代的發展，增強自我認識。
2、網絡小說對青少年的影響
網絡小說對青少年的影響是多方麵的，學生們喜歡讀怎樣的網絡小說？如何替學生們找到合適的網絡小說並且有效的去閱讀，提高自身的綜合素質和文化修養，無疑是教育工作者必須研究和解決的問題。
2.1網絡小說對青少年的正麵影響
2.2.1 對青少年意誌力的影響
意誌力對青少年的健康成長十分重要，沒有堅定的意誌力，就很難成獲成功，意誌力對培養青少年的道德修養也意義重大。由於現在的學生多數是獨生子女，受到家長的溺愛，所以心理承受能力低，並且意誌力薄弱。青少年時期是人的人格形成階段，比較容易受到外界的影響，這一時期的青少年崇拜英雄人物。通俗小說中的主人公大多是具有俠義的人格，並且意誌堅定。青少年在閱讀網絡小說的時候，容易學習和模仿書中的英雄人物，逐漸培養自己的意誌力和完善自我的人格，有利於青少年的健康成長。
2.2.2 改變青少年的以自我為重心理
隨著青少年價值觀的改變，青少年的自我為重心理也逐漸加強，想法也越來的現實和功利。針對獨生子女普遍存在的自我為重心理，嚴家炎指出，“中學生對武俠小說的喜愛，特別是對新派武俠小說的喜愛，可以幫助他們汲取到武俠作品中有益的東西”。閱讀武俠小說，學生比較容易將英雄人物作為學習的偶像，模仿他們的武俠精神，這樣對青少年的自我為重意識可以起到約束作用，從而培養青少年為他人服務、為集體奉獻的精神。
2.2.3 豐富青少年的想象力
創造力作為衡量人們素質的一條重要標準，而想象力又是培養創造力的必要過程，因此，豐富青少年的想象力對增強其創造力有著重要的作用。網絡小說通常都是極具想象力，展示了作者的想象才能。青少年在閱讀網絡小說的過程中，會對其中的內容展開聯想並且全身心的投入，從而激發了學生的想象力。特別的科幻類小說，不僅是書中的內容充滿吸引力，將目光引向了未來的世界，還在思維上刺激著青少年對內容的幻想，豐富了青少年的想象力，因此，多閱讀科幻類小說無疑是增強青少年想象力的重要途徑。