負責任的國家需要辦好“負責任的教育”
中國經驗
作者：顧明遠
《國家中長期教育改革和發展規劃》中提到，要著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感。這一點很重要，過去在素質教育中沒有提到過，現在把它著重提出來，切合當前的實際。現在部分孩子，在父母和祖輩眾人的嗬護下，養成了自我中心的思想，對家庭、對社會不負責任，我行我素，受不起挫折、經不起批評。這樣長大以後的孩子，怎麼能肩負建設社會主義、實現中華民族偉大複興的“中國夢”？因此加強責任感的教育確是當務之急。
培養學生的社會責任感是立德樹人的重要內容。黨的十八大提出，立德樹人是教育的根本任務。為此要加強社會主義核心價值觀的教育和中國優秀文化傳統教育。社會主義核心價值觀24個字：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善，分別是對國家、對社會、對個人的要求，都要求有責任心。中國優秀文化傳統講仁、義、禮、智、信，也是要求做人要有責任心。顧炎武說：“天下興亡、匹夫有責”；周恩來說：“為中華崛起而讀書”都是講一個人對國家、對民族的責任。因此，學校要把培養學生責任感的教育放在重要位置。
泰州中學是一所百年老校，有著千年文脈與很好的育人傳統，堅持立德樹人。他們將“負責任的教育”作為教育與學校管理的原點，一心致力於“負責任的教育”理論與實踐的雙向構建。“責任”二字已經成為學校管理與教育中使用頻率較高的詞彙，如責任行為指南、崗位責任製、教學責任事故認定、校園安全責任認定等。蔣建華校長在30多年的教育實踐中總結了學校教育教學管理的經驗，值得研究與推廣。的確，負責任的國家需要辦好“負責任的教育”，中國未來的發展、中國夢的實現、負責任的大國形象的展示，關鍵靠負責任的教育培養負責任的人才。當前全國教育改革實驗正在蓬勃展開，各種名目的實驗都具有各自的特色。不管叫什麼教育，正如條條大河通大海，最終都要回到教育的原點：立德樹人的教育本真。
（作者為著名教育家、中國教育學會原會長）
責編/陳楠 美編/於珊