這一刻，一股學習的風潮蔓延開來！
某童話雜誌編輯部頓時被波及。
總編：“通知所有簽約作家，半個月後召開學習講座。”
“總編……”有編輯遲疑道，“我們每年召開學習講座都是在二月份，今年的已經召開過了。”
“那就臨時再召開一次！”總編道，“快去通知！另外告訴他們，這一次的講座隻有一個內容——學習《綠野仙蹤》的創作手法。讓他們自己先研究研究。”
“好的，我知道了。”編輯領命下去了。
……
另一童話雜誌編輯部也被波及，沒有幸免。
總編秘書通知道：“過會兒下班後，所有人都先別離開公司，要開會！”
“……”一堆人無語。
“發生什麼事了嗎？”有人不解地問道。
“全體會議好久沒開過了，今這是怎麼了？”
“《綠野仙蹤》知道吧？”總編秘書不答反問。
“當然知道！《英格蘭兒童讀物》上，秦寫的那篇對吧？”眾人疑惑道，“但這跟我們有什麼關係呢？”
《英格蘭兒童讀物》和《童話故事大王》，那是大佬與大佬之間的爭鬥！跟我們這種蝦米壓根無關吧？
“當然有關係！”總編秘書道，“今下班後的會議內容就是深度剖析《綠野仙蹤》的寫作手法，進行學習，以便今後在與作家的交流中能提供更加專業的幫助和建議。順帶一提的是，開完會後要寫總結報告的，你們都做好準備。”
“……”
……
某書房。
“親愛的，這麼晚了還不睡嗎？”
“你先睡吧，我再研究研究。”
“研究什麼呢？”
“一部長篇童話故事。”
“呃，親愛的你不就是寫童話故事的嗎？還需要研究別人的嗎？”
“當然！秦的這部《綠野仙蹤》堪稱是童話故事的典範呢！”
“……好吧，別研究得太晚了。”
……
某客廳。
“哇！這太棒了！！”
“什麼太棒了？”
“這個詞！就這個詞！你看，就是這個詞，秦用得真是太棒了！”
“……傑西卡，你沒瘋吧？寫給孩子看的玩意兒而已，用得著這麼仔細嗎？你居然細致到了單詞的使用上？”
“不，你錯了！正因為是孩子看的，所以才需要這麼細致。兒童在直觀感受上有時要比我們成年人更加敏銳！又或者，單詞給人的直觀感受對兒童的影響要遠比對成年人的影響大！所以，一篇童話故事若想做到完美，在詞彙的選擇上就應該下好功夫！”
……
這時候，《英格蘭兒童讀物》已經傻眼了！
據他們所知，現在不僅讀者們在買他們的雜誌，就連童話雜誌社、童話作家居然都在買他們的雜誌！
買去幹嘛？
剖析，研究，學習《綠野仙蹤》啊！
當教科書！
不可思議！太不可思議了！
這一刻，終於，從兩個月前投稿《白雪公主》開始，在經曆了一篇又一篇童話故事的積累後，一部《綠野仙蹤》橫空出世，讓秦葉在童話故事領域徹底火了！
英國最炙手可熱的童話作家？
是的，這麼毫不為過！
在現在的英國，你若是去街上找人問問秦是誰，或許很多人並不知道，畢竟童話故事從來就不是一般人茶餘飯後關注的領域。